大学院で「スクール・オブ・ロック」のニセ教師が「個別最適化」の模範例として出てきてぶっ飛びました

最近の教育はなかなかロックです。

アメリカのオンライン大学院、毎週のように私の想像斜め上をいくぶっとんだ話が出てきます。

課題図書を読んでいたら、何と私の大好きな映画「スクール・オブ・ロック」に出てきたダメ先生（ニセ先生）が教師の模範として紹介されていました！

みなさん、「スクール・オブ・ロック」知ってますか？　
とんでもない映画ですよ。

スクール・オブ・ロック (字幕版)

ジャック・ブラックが演じるデューイは売れないバンドマン。教員資格もないのに、嘘をつきまくって臨時教師として学校に潜り込んでしまいます。

挙げ句の果てに、（授業が教えられないため）好きなロックをみんなに教えてしまうのです。

彼は、一人一人の子どもたちの特性を見て、「お前はヴォーカル」「お前はキーボード」「君は舞台効果や音響を担当しろ」などと勝手に役を割り振ってしまいます。

「スクール・オブ・ロック」が新しい学習課題方法の見本？

これが、何と「新しい学習課題方法を再考する」の一例として、教育学の授業で紹介されてたのです。