【本】工藤勇一『学校の「当たり前」をやめた。』：学校の慣習を本来の目的から見直し改革する

木曜日はお勧めの本を紹介しています。

今回は、工藤勇一『学校の「当たり前」をやめた。』（時事通信社, 2018）を取り上げます。

学校の「当たり前」をやめた。 ― 生徒も教師も変わる! 公立名門中学校長の改革 ―

■要約

学校は、子どもが社会の中でよりよく生きていけるようになるためにある。そのためには自律する力を身につける必要がある。しかし、今の学校は慣習化された手段（宿題、定期考査、固定担任制、運動会のクラス対抗、生徒指導）が目的になってしまっている。これらを変えていくことが必要だ。

■ポイント

定期考査は一夜漬けで済ませるという弊害もある。それをやめて、単元ごとのテストを実施する。単元テストは再チャレンジすることができる。理解できていない部分を確認して復習することが目的だから。さらに出題範囲の示されない実力テストを３回から５回に増やした。

通知表の評定は相対評価ではなく絶対評価にする。全員に「５」がついても問題ない。