親と子供は「対等な関係」 であり、親の子供に対する役割とは

アドラー心理学では、教育者の役割は「生徒を自立させること」とされていますが、親の子供に対する役割も同様に、子供が自立した個人として成長できるよう支援することが重要です。しかし、教育者とは異なり、親は子供の人生の初期段階から深く関わり、家庭という特別な環境の中で子供に影響を与える存在です。そのため、親の役割は教育者以上に広く、そして深く、子供の成長を支えるものです。

親の役割は「コーチ」であり「伴走者」

アドラー心理学における親の役割を一言で表すと、「コーチ」や「伴走者」と言えるでしょう。親は子供に対して、支配者や管理者ではなく、子供自身が自らの力で人生を切り開けるようにサポートする存在です。これは単に物理的なサポートや保護を与えることではなく、子供が自分の問題を自ら解決する力を養うための手助けをすることです。

子供の「勇気づけ」

アドラー心理学では、子供の自己肯定感や社会性を育むために「勇気づけ」が強調されます。子供が失敗したり、挫折を感じたりする瞬間にも、親は否定的なフィードバックを与えるのではなく、失敗から学べるように導き、再挑戦する勇気を持てるよう励ますことが求められます。これは単なる褒め言葉ではなく、子供の努力や成長に焦点を当てた言葉がけです。

「あなたは本当に頑張ったね」「失敗したけれど、それでも挑戦したことが素晴らしいよ」といった形で、子供の内面的な成長を認め、次の一歩を踏み出す勇気を与えるのが、アドラー心理学における親の基本的な役割です。

親と子供は「対等な関係」

アドラー心理学では、親と子供の関係も「対等」であるべきだと考えられています。これは、親が子供より上位に立って指示を与える存在ではなく、一人の人間として尊重し合う関係であるということです。親が子供を支配しようとするのではなく、共に学び、共に成長していく姿勢が大切です。

例えば、子供が問題を抱えたときに、親がすぐに解決策を与えるのではなく、子供自身がその問題に向き合い、どのように対処するかを考える機会を与えます。こうした姿勢は、子供が将来自立して社会に出たときに、自分で考え、行動できる力を育む土壌となります。

「自己決定感」を育てる

もう一つの重要な役割は、子供の「自己決定感」を育てることです。自己決定感とは、子供自身が自分の行動や選択に責任を持ち、自らの意志で行動する力のことです。親が過度に干渉したり、子供の行動をすべて決めたりすると、子供は自分の力で決断する機会を失い、結果的に自立への道が遠のいてしまいます。

そのため、親は子供に対してある程度の選択肢を与え、子供が自分で選ぶ経験を積ませることが重要です。そして、その選択に伴う責任を取ることも教えます。子供が自分の選択や行動に責任を感じられるようになると、自然と自立心も育まれていきます。

親もまた成長する存在

アドラー心理学の中では、親もまた「完璧である必要はない」とされています。親自身も時には失敗し、迷うことがありますが、それを子供に隠すのではなく、共に学び、成長する機会と捉えることが大切です。親が自分自身の弱さや限界を受け入れ、それを乗り越えようと努力する姿を見せることで、子供も「人は成長し続ける存在である」という重要な教訓を学ぶことができます。

親の役割は子供を「勇気づけ」て自立へ導く

アドラー心理学における親の役割は、子供に対して指示や命令を与えるのではなく、子供が自らの力で生きるための「勇気づけ」を行うことにあります。親が子供を対等な存在として尊重し、自己決定感を育むように接することで、子供は自立心を養い、将来に向けての力強い一歩を踏み出すことができるのです。

親は子供の「伴走者」として共に歩み、時には励まし、時には見守りながら、子供が自分の力で問題を乗り越える姿勢をサポートする。これが、アドラー心理学が提唱する親の最も重要な役割と言えるでしょう。