特別支援学級で5年間働いていたフルーティストです。

ちなみに、その後、

特別支援学校で非常勤講師を3年ほど。

特別支援学級で働いていた時は、

教員や講師ではなく、

市の臨時職員(スクールサポーター)として、

2つの小学校で計5年働きました🏫

音大卒業後、

ぜーんぜん仕事がなかったので、

なにか働かなきゃなぁと調べた時に

出てきたのがスクールサポーターでした。

ちょうど、試験前だったので、

申込をして面接と試験を受けて、

採用されたのが特別支援学級でした。

それまで全く接点のなかった分野でしたので、現場でやりながら覚えることばかり。

子供たちとの距離感や

｢どこまで自分でやらせるか｣

｢指導のゴールを明確にすること｣

など、今のフルートレッスンで

私が大切にしている多くのことは、

この時の経験がもとになっています。

有難いことに仕事があるようになり、

自分の時間を確保するために退職しましたが、その後ご縁があり、特別支援学校で非常勤講師をしました。

特別支援学級と特別支援学校の違いを

あまり分かっていなかったのですが、

この経験を元に知ることが出来ました✨✨

まだまだ未熟な私ですが、

生徒さん一人一人に合わせて、

より良いレッスンをしよう🌸

どう伝えると、より効果的に、

より掴んでもらえるか、

工夫する原点はここにもあるなぁとしみしみ。

様々な経験をしていること、

それは私の個性であり、強みだなぁと改めて気づかせていただいております。

信号が1本のところに住んでいる
スローライフフルーティスト

加藤早紀