◆スウエーデン刺繍～「母の刺繍展」で出会った人
10月末に吉祥寺で開催した「第２回 母の刺繍展」には、リピーターの方や、初めてお会いする方たちが、たくさん来てくれて、「刺繍トーク」が弾みました。その一人一人の方から、いろいろな「刺激」を頂きました。そのことを、少しずつ記事に書いていこうと思います。
「障がい児教育」と「スウエーデン刺繡」
「わ～、刺繍だ～」と言いながら、元気にギャラリーに入ってきた二人連れ。ママと小学校高学年の娘ちゃんの親子さん。
たまたま通りかかったのだ。
「刺繍されるんですか～」と私が声をかけると
「私、スウエーデン刺繡をずーっとやっているんですよ。」と返事が返ってきた。
「スウエーデン刺繡」と聞くと、幼い頃、使っていたピアノの「お稽古バック」を、私は思いだす。
母が作ってくれたその「お稽古バック」にされていた刺繍が、たぶん「スウエーデン刺繡」だったような・・・そんな記憶がある。
さらにお話をしてみると、「障がい児教育」の一環として、「子ども達に刺繍を教えてる」と話された。
どのような障がいを持っているお子さんに「指導」されているのかを私は、具体的に詳しく聞かなかったけれど、「障がいのあるお子さんは、一方向にしか、針を進めることができないので、スウエーデン刺繡は、すごく向いているんです。」と教えてくれた。
つまり、行ったり来たりするような「ロングアンドショート」や「サテンステッチ」は出来ないということらしい。
彼女の話を聞いて、最近よく取り上げられるようになってきた「モンテッソリー教育」も、幼い子どもに「針」を持たせることを、私は思った。
手の巧緻性と脳の発達は、深く結び付いている。
確か「モンテッソリー教育」は、もともとは「障がい児教育」から始まっている。
幼い子どもに「針」を持たせることは、危ないことではない。
子どもの「潜在能力」を発達させるのに役立つことは「モンテッソリー教育」が証明している。
私が、そんな話をすると、「この子には、小学校１年生の時から、針を持たせています。」と彼女が言った。
その言葉に、娘ちゃんは嬉しそうに、うなずいた。
これ「スウエーデン刺繡」かも～
私の中で、「スウエーデン刺繡」というのは、「幾何学的な模様の連続」みたいなイメージだ。
スウエーデン刺繡って、こんな感じです。
（雄鶏社「スウエーデン刺しゅう」・昭和55年(1980年）９月発行より）
いろいろお話をしていると、スッテチは一方向でも、ただの模様だけではなく、例えば「花」とか「動物」とかの「絵」を図案にして刺すこともできることを彼女が、教えてくれた。
母の刺繍本の中にも「スウエーデン刺繡」の本があることを思い出した私は、「刺繍展」が終わって、家の本棚からこの本を見つけ、パラパラと見ていると、このページを見つけた。
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⤴︎
この「バラの刺繍」の写真を見て、娘ちゃんと来場してくれたあのママが言っていたことは、「こういうことか～」と分かった。
そして
「あれ！ これって、ウチにもあるよね、スウエーデン刺繡かも～」と思ったのが、このクッションだ。
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後日、母に「これって、スウエーデン刺繡のステッチだよね？」と聞くと、なんだかトンチンカンな感じで「へェ～そうなの～」と、他人事のような返事だった。
「ベテラン母の立証」は得られなかったが、刺繍本に掲載されていた写真を見て、「これは絶対、スウエーデン刺繡だ！」という(ほぼ)確信が、私の中で生まれた。
来年の「刺繍展」で、これ展示しよ！
そう思うと、部屋の日当たりのよい場所で、サンサンと日を浴びているクッションを見て「表面が、焼けちゃったらヤダな～」と私は思い、取り合えずサッと裏返した。
「おばあちゃんの刺繍」の思い出から生まれた「娘の発想」
この日、私の娘もギャラリーに来ていて、一緒に「スウエーデン刺繡トーク」に加わっていた。
「小1の時から針を持っている娘ちゃん」の話を聞いた私の娘は、後日、初めて、おばあちゃん(私の母)から、刺繍を教えてもらった時のことを私に話した。
私は、子どもの時に、母から「刺繍を教えてもらった」という記憶が、全くない。
しかし、娘は小学生の時、おばあちゃんが小さな「図案」を布に描いてくれて、それをただ「刺繍糸」で、チクチク刺しただけだったけれど、鮮明に覚えているらしい。
その話を聞いて、
そういえば～・・
薄ピンクの「布」に「麦わら帽子の図案」を刺繍で刺したのを、おもちゃの額に入れてたよね～
あれ、どこにある～？？
娘と私は、思い出してはみたものの「あれ、どうしたっけ～」と実物の在りかは、今だ、分からず仕舞いだ。
こうなってくると、ものすごく「貴重なもの」に思えてくる。
娘にとっては、おばあちゃんから刺繍を教えてもらったことは、大人になった今、とても「大切な思い出」だ。
現在、二人の女の子を育てている娘が「子どもの刺繍教室」って、やれないかな～とポロっと言った。
それイイね！
だけど、誰が教えるの、先生がいないよね～。
ん～、言うは易し、行うは難し！
でも、なんでも口にして、言ってみよう！
10回言えば、叶うかもしれない。
私の模索は、まだまだ続く～。
私の「独り言」のような記事、最後までお読み頂き、ありがとうございました(⋈◍＞◡＜◍)。✧♡
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