缶コーヒーの授業

全生研の小学校の実践家で、鈴木和夫先生という方がいらっしゃった。

「缶コーヒーの授業」という衝撃的な実践がある。1993年に本が出ている。

https://www.kinokuniya.co.jp/f/dsg-08-9930422277

教室に一本の缶コーヒーを持って行き
「さて、これから何が学べるでしょうか？」
と質問して、発問ではなく質問して、児童に問いを立たせる。

児童は、その問いを自分たちで解明していくというもの。

中には鉄鉱石にたどり着いたり、中には南北問題にたどり着く児童もいた。

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テーマと問いを与えて論じさせるのが小論文で、テーマも問いも自分で決めるのが論文ならば、これはテーマは与えて問いを立てさせるので、この二つの中間かも知らない。

これを小学生がやる。
その授業をデザインする。
衝撃だった。

探究型の学習という言葉のなかった頃のことである。

鈴木先生がご存命なら、いまどんな実践をされるのかなあと思う。

読み直そうかなあ。

先生の実践に30年かかって世の中が追いつこうとしています。