部活動　後編

中学～高校
　学校で3番手だったボクは、特に陸上の強豪校に行くわけでもなく、近くの進学校へ進みました。というか、どこが強いとか全く興味もなく　笑
この選択で、もう少し競技レベルはあがったのかなぁと思います。進学校でも強い学校はあったのに、近いが最優先という、間違ってはないけど　笑　当時の自分にもっと考えろと言ってやりたい…。
　そんなこんなで進んだ高校では、部活は二の次、当たり前です進学校なんだもん　笑　その学校では入学の時から学年で1番でした…、そんなに部活に力入れてないし、それでも大会に行けば、全くの予選落ち。あれ？と思ったのは、同じ中学で0.0何秒差しか違わなかった他の2人が、強豪校で結果を残していたこと。これはホントに凹みました、小学6年で一気に抜かれた時と同じ感覚。そして僕は高校3年間でほぼ大きな結果を残すこともありませんでした。

後から思うこと
　高校になると4×400ｍリレー、マイルリレーというものがあります。これに出ない学校はほぼないです。大体400ｍが走れる選手は200ｍも100ｍ走れることが多いです。しかも速い。逆も然りで、100ｍが速いと400ｍに出ても速い。どうやったら楽に速く走れるか分かってるんですね。　
　たいして速くもなかったボクは400ｍがとにかく嫌いでした。上記の通り、全部共通してるから、ダメな奴はなにやってもダメ。そして、とにかく100ｍの練習がしたいのに、学校のメインはマイルの練習。自分が遅いのをそのせいにしてた感はありますよね。うん、若い。
　確かに、何かのせいにしていたのも良くないけれど、今思えば、どうやったら速くなるかもさほど考えてなかったし、部活の顧問の先生がメニューを決めて、それをこなしていけばなんとかなると思い込んでいたのが1番良くない。というか、それしか方法がないと思っていました。
　部活の顧問に何か意見できるような環境でもなかったですが、それも良くない　笑　良くないことずくめで笑いますね。
　練習に対する頭の使い方を持っていなかったというか、なんでこれやるんだろう、狙いはなにか、そんなことを考えながら落とし込めたら、もしくはどうすれば速く走れるか自分たちでメニューを出し合うとか、きっと色んなことが可能だったはず…。考える事を放棄していたかもしれませんね。
　いやー、実にいけてない　笑

　後編とかいいながら…つづく。

　　走りの学校　講師リーダー　平坂和弘