こんにちは、花影の江里子です。台湾に移り住み10年。昨年起業して、フラワーデザイン(花)と映画美術(電影)の会社を経営しています。15年ほど、映画の美術プロデューサーのお仕事をしていました。 花影は映画美術でつちかった、台本の行間を読み取り、映画セットを作り出す力を使って、完全カスタマイズ、オーダーメイドでお仕事を受けています。 “お花をつかって” 企業様のイベント空間デザイン、広告のデザイン、映像美術、ウェディング装花、レストランやショップのいけこみ等。 お花
日本語ワークショップに生徒さんが3名増えて、新しいクラスが始まりました！2クラスを担当するなんて、とても光栄です。 このクラスは若者3名、NちゃんとL君のカップル、Eちゃん、そして日本語ワークショップ発起人のEさんも一緒に。 お花の事業をしているので、花の名前でクラス分けにしようと思いましたが、あまりにも幼稚園っぽさが否めないので、先に始めているJくん、Kちゃん、Eさんクラスは《い組》、今日のクラスは《ろ組》とします。忍者学校みたいですけど、また思いついたら修正します
深夜食堂のマスター「はい おまち」 おまち。おまちどうさま。おまちどうさまでした。 深夜食堂のマスター「いらっしゃい」 いらっしゃい。いらっしゃいませ。 極めつけの「あいよ」 あいよ。はいよ。はい。 今日も自分でセレクトした課題でドツボにはまるのでした。 リベンジ①： 「《ダメだ》と《ダメ》は何が違うのですか？」 先週家に帰ったあと、7歳の長女にきいたらシンプルに答えてくれました。 「《ダメだ》はやってみたけどダメだった」 「《ダメ》はママがいつも言うやつ、不行(No
老師の白羽の矢が立った！というなんとも光栄なお誘いに応えるべく、3日間、XX年前の言語学習の記憶をほじくり返して、準備を進めました。1.5時間で何をするか？3つのワークに絞りました。 文法も大切だけれど、まずは好きな言語で、「喋って通じて」、「聞き取れて返事ができる」こと。それが私自身の語学学習で最高に楽しいことなので、そこを重視したいと思いました。 ひらがな・カタカナも覚えていきますが、まずはコミュニケーション。 クラスは私含めて4名、そのうち1名は大学時代日本
台北は5月からコロナ感染が深刻化して第三級警戒になり皆さんステイホーム生活真っ最中。そんな中、嬉しいことに台湾人のご近所さんから「日本語を教えてくれませんか？」というお声がかかりました。 日本語の先生として、日本語を教えた経験はありません。学生時代に個人指導塾の講師の経験とか、親戚家族に教員が多数いることや、自身も国内外で外国人やミックスの子供達へ日本語を教える経験などはありました。 教える仕事として勉強して資格をとった日本語教師ではないので、ワークショップとして共
