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成長社会が終焉する中、学校はどうあるべきか?(FUTURE EDUCATION! ―学校をイノベーションする14の教育論)
いつも文句を言われ、いつも期待される学校教育 学校は個人のためにあり、社会のためにあり、国のためにあるのだろう。それぞれの意味付けは時代で変わるが、どれかが0になることはない。常にグラデーション的に変わりながら、その存在意義を見出していくしかない。 2021年になった今、相変わらず学校は日本社会停滞の要因にされる。ありたい社会を描けていない政界,行政、業界のビジョンを牽引する企業がほぼ見当たらない経済界も相当な責任があると思うし、その影響を受けて教育行政は施工されることを