探究について98

今日は探究学習と高校教員
探究学習の関係している高校の教員から連絡があった
中学3年生に進路の方程式は使えないか？

当然だが、学年関係ないので使えますよ。
実際には1年通してみないと教材はわからないのは、今までにない教材だからだ。

市販では売っているものはなく、弊社が作ったのはマーケティングを中心に作り上げたものである。

全部で第５章で作成していたが、自己肯定感をより深掘りするには、自分がコントロールしないといけない分野だ。
その分野は第１章へもっていき、第６章の総ページ28ページになった。

印刷の関係上４ページ毎にしないと冊子にならないためだ。

先生も色々対策をとっているが中々難しい事が多いようです。
しかし、弊社の進路の方程式は教員は必要なく、テキストと私が講義をする仕組みになっている。

今は期間中なので無償提供中だ。

実際に市販で販売するには、個人的にターゲットをするつもりだ。
３ヶ月コース12コマになる。
週２回できれば、より早めに終わるが、週１であれば3ヶ月はかかる。

しかし3年生は12月には進路を決めないといけないようだが、中々進路がきまらないのが教員の苦痛みたいです。

私立大学、専門学校と就職も看護師、保育園、リハビリ、」医学療法などで、新たな仕事を目指す生徒がいないようです。

自ら広げようとしないのは、性格や家庭などの影響もかなり必要かと感じ取れる。
同時に保護者が言ったところに進路を決めるようで、なぜこのような形になったのか。
中には突拍子も無いような生徒がいてもいいはずだ。

私もキャリア教育でも感じているには、ネガティブな不安が多い、なぜポジティブな不安がないのか。

こんな仕事をしたいのだ、どのような考え方が必要か、何を調べ、何を持つと自分の優位性や強みを持つ事ができるか。