「ひざ掛け禁止」に「高校に落ちるぞ」？教育の名を借りた支配に疑問を持とう

「ひざ掛けを使っちゃダメ」

「どうして？」

「高校に落ちるぞ」

こんな会話、どこかで耳にしたことはありませんか？校則を守らないと人生がダメになる、という脅しのような指導。それが本当に「教育」と呼べるのでしょうか。今回は、このような権威主義的な教育の問題点について考えてみたいと思います。

【本題】

◆ 生徒の「なぜ」に向き合わない教育の危険性

子どもたちは、大人が決めたルールに納得できない時、「なぜ？」と問いかけます。それは好奇心や理解への第一歩であり、教育の本質に触れる瞬間のはず。しかし、「高校に落ちるぞ」という脅しで封じ込めてしまうのは、生徒が自分で考える機会を奪い、ただ従わせるだけの行為です。これでは、生徒は「なぜ」を考えない大人になってしまうでしょう。

◆ 教育者が「生殺与奪の権利」を握っている怖さ

このような脅しを使う背景には、教育者が生徒の人生を左右できるという錯覚があります。「校則を守らないと人生が終わる」という支配的な姿勢は、教育ではなく管理です。生徒は道具でも家畜でもありません。彼らには、自分で考え、選び取る権利があります。

◆ 対話と信頼こそが教育の基盤

教育の目的は、生徒を良い人材にすることではなく、彼らが自分らしく生きる力を育てることです。そのためには、ルールを押し付けるだけでなく、生徒の疑問や不満に耳を傾け、対話を通じて解決策を見出すことが必要です。信頼関係を築かずに「恐怖」で縛ろうとすれば、反発や無関心しか生まれません。

【結論】

ひざ掛け禁止を脅しで守らせても、本質的な成長にはつながりません。教育は恐怖ではなく、対話と共感で進めるべきです。校則やルールの背後にある意図を共有し、生徒と一緒に考える。それが、未来に希望を持つための第一歩ではないでしょうか。私たち大人は、生徒の未来を支える存在であるべきで、支配する存在ではないのです。

【締めの問いかけ】

あなたは、今の教育にどんな不満を抱いていますか？生徒たちの声をもっと聞いてみませんか？