教育力③

こんにちは、リハコン365　月曜担当，いよいよ大学院修了が見えてきた野沢です．

教育力についてシリーズ化して連載してきました．
前回，前々回はこちら．

今回は知識と考える力についてまとめていきたいと思います．

文章を読むときは，知識が必要ですし，その上下の流れを汲み取り，文脈を掴むことで，内容をより深く理解できるようになります．

臨床においても，解剖，生理，運動学や病態などの知識と，医学的情報や，問診，評価からどのように情報をとらえて，つなげ，考えて結論を導き出すクリニカルリーズニングに通ずるところがあるかと思います．

目次
・文脈上のつながりをとらえる力
・クリニカルリーズニングとの共通
・まとめ