「共立」の"国語"を解いてみた2017

2017年共立中学の入試国語を解いたので、その感想考察。

なぜ入試問題を解いているのかは過去記事参照。
「子供に勉強を教えるなら真っ先にやるべきのこと」

四谷偏差値は51~53。
合格ラインは昔過ぎてわからないが体感65%くらい。

時間は50分の試験で35分くらいかかった。
漢字、文法、詩、物語、説明文。
詩があるのがこの学校の特徴。
大学受験までの実力を測るのにはノイズな気はする。
ブランドイメージをあげるためかな。

大問1：漢字

漢字の難易度はよう知らん。
証券と試供品が正答率低そう。
特に前者は大人は日常的によく見る漢字だけど子供には難しそう。

大問2：文法

イスの下にある本

の「ある」と同じ使い方の「ある」を選択肢から選ぶ。
そういう系の問題が5つ。

大問3：詩

こんな感じの詩があって選択問題が5つ。
以下の4行1センテンスが5つあるくらい。

怪しい問題もあるが、時間をかけずにサクッと解いて4問正解できれば良さげ。

大問4：物語

4ページと短め。小問も8つ。
最後の問題が怪しめだけど、他は記述問題含めて普通。

大問5：説明文

4ページと短め。小問も8つ。こちらも短め。

この説明文はちょっと内容が怪しい。

例えばこれ。
「好き嫌いはない」と言いながら、次の行で「絵が好きだ」と書いてる。

他にも目的と手段がごっちゃになってる。
「他者(自分に出来ない事)を取り込むために～～」のように出来ないこと出来るようにする＝取り込むが目的になって話しているのに、ところどころ「取り込むことでできるようになる」のように手段にも現れる。

小問7はその悪影響を受けていて、「他者から学習して取り込むことで、できるようになる」というあるが、他者＝自分ができないことであり、できるようになるの目的語も自分ができないこと、である。