社会参画に関する教育① シティズンシップ教育

　シティズンシップという言葉を聞いたことがありますか。シティズン（citizen）とは、市民という意味ですが、社会科においては、公民（国民＋市民）という言葉が使われています。

　シティズンシップ教育とは、社会科においては次のような意味で使われています。

一般市民を対象とした市民としての資質・能力の育成を目指した教育

唐木清志　西村公孝　藤原孝章（2010）「社会参画と社会科授業の創造」学文社

　市民としての資質・能力とは、どのようなことを示しているのか。小玉（2015）は次のように述べています。

シティズンシップ（市民性）とは、民主主義社会の構成員として自立した思考と判断を行い、政治や社会の公的な意思決定に能動的に参加する資質を指す

唐木清志他監修（2015）「シティズンシップ教育で創る学校の未来」東洋館出版社

　「自立した思考と判断」「意思決定に能動的に参画」というところが、社会参画と関わりが深いところかと思います。

　自立した思考と判断とは、さまざまな情報をもとに、根拠をもとに自分の考えを決めることだと思います。さまざまな情報が溢れる中、他人の考えに流されずに、自分の考えを主張できるようになることは、大事な資質かと思います。

　意思決定に能動的に参画とは、まさに社会参画そのものです。選挙をはじめとする政治や社会における意思決定の場に、自分から進んで参加することです。参加するためには、先ほどの自分なりの思考と判断がもとになります。

　シティズンシップ教育で育てたい資質が、そのまま公民としての資質・能力に当てはまると思います。

　次回は、シティズンシップ教育で育てたい資質について、詳しく先行研究に当たりたいと思います。