過去のメルマガ再掲載　コミュトレ　第4週　論理力

「親が変われば世界が変わる」CCC HUMANです。
コミュトレというものをテーマとして扱っています。

コミュトレはコミュニケーションに必要な8つの力をイメージして、
コミュニケーショントレーニングのアイデアを提供します。

8つの力とは下記になります。
転換力(Transformation)
質問力(Asking)
論理力(Logic)
知識力(Knowledge)
提案力(Proposal)
演技力(Acting)
構想力(Conception)
説明力(Explanation)

今日は三つ目の「論理力(Logic)」について、説明します。
論理力は、道理や筋道に則って考える、ということです。
いろいろとテクニックはありますが、子供にもわかりやすく言うと、

A：『私はこう思う（主張）』⇒『なぜなら○○や△△だから（根拠）』
というパターンと
B：『○○や△△だから（根拠）』⇒『私はこう思う（主張）』
というパターンがあります。

難しい言葉でいうとAは演繹法と言い、
Bは帰納法と言います。
どちらが良いとかはありません。

しかし、子供はこの主張と根拠をごちゃまぜにするので
「何が言いたいの？」となることがあります。
いろいろ難しいことを書いてしまいましたが、
要はこんな会話をしてみましょう。

＜Aパターン＞
子：「今日はいい日だった！」
親：「へー、よかったじゃない。どんなことがあった？」（根拠を聞く）
子：「こんな楽しいことがあったんだ」
親：「へー、いいね。他には？」（他にも根拠があるか聞く）
子：「こんなことがあった。」
親：「へー。それはいい日だったね」

＜Bパターン＞
子：「こんな楽しいことがあったんだ」
親：「へー、いいね。他には？」（他にも根拠があるか聞く）
子：「こんなこともあった。」
親：「いいね。じゃ今日はどんな日だった」（いろいろあったけど主張はなんだろう？）
子：「今日はいい日だった！」
親：「いいね！」

子供の主張と根拠を区別して話すように促していきましょう。
年齢が上がってきたら「例えば？」と根拠を聞いたり、
「要するに？」と主張を聞いたりしてもいいでしょう。