キャリア教育の「その先」にある大人の責任【社会人のための“教育ってそうなってるのか！”講座】
そもそもキャリア教育はなぜ必要なんでしょうか？
英国視察から帰国後、
キャリア教育コーディネーターとして
何をしていくのかを考えていく中で、
そんな「そもそも」を描いてみました。
キャリア教育を通して、
すべての人が、
自分の人生を、自分で・自由に決定できる社会を
めざしたい。
社会システムとして
そのための機会が平等にあることも必要なのですが、
ひとりひとりの人生の中で必要なのは、
大きくいえば、「自分を知ること」と
「社会や職業を知ること・出会うこと」、
それを繰り返していくこと。
かなりざっくりな表現ですが、
学校でのキャリア教育も
以下の４つの「基礎的・汎用的能力」を
育成するものとされています。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
・人間関係形成・社会形成能力
・自己理解・自己管理能力
・課題対応能力
・キャリアプランニング能力
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
自ら課題を設定し探究していくことも、
企業や地域の課題解決に取り組むことも、
いずれもキャリア教育につながっていきます。
大人が過ごした子ども時代とは、
大きく変化しているんだなぁと思います。
でも一方で、
子どもたちが出ていく社会・産業界は
変化できているのだろうか？
という疑問が生まれてきます。
学校段階で培った資質・能力が発揮でき、
評価される社会になっているのだろうか？
起業家教育や企業や
地域課題に取り組むPBL、
探究をやってきて、
自ら課題を見出すことを求められるのに、
就職活動では制服のようなリクルートスーツを着て、
会社に入ったら会社の色に染まれとか言われたら・・・？
子どもたちを受け入れる
社会・産業界のあり方が問われるなぁと思います。
学校でどのようなキャリア教育が行われているかを
大人が知ること、一緒に学ぶことで、
大人も変わっていくこと、
それが大人に求められる責任なのではないかと思います。
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松倉由紀
キャリア教育コーディネーター・教育研修プランナー。1975年長野県上田市生まれ。静岡大学人文学部卒業。地元での就職に失敗（4か月めで退職届！）ののち、大手通信教育会社、人材派遣会社、コンサルティングファームを経て現職。キャリア教育の領域で教育プログラム開発と「しくみ作り」をする「企画屋」「クリエイター」であり「風呂敷たたみ屋」。2016年4月個人事業主から法人成り（株）ax-factory（https://ax-factory.wixsite.com/corporate）を設立。2020年京都造形芸術大学通信教育部（グラフィックデザイン）を卒業。デザインで学びをおもしろくします。
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