息子の宿題・算数①

昨日は久々に息子に追い詰められた。

息子の宿題に付き合うことは私にとって育児上で3本の指に入るぐらい苦痛を伴う作業だ。

なので、私が担当しているものは、作文（めったにない）と、漢字ドリルの注視だ。
※見守りではない。見守りは多少違うこと（煮物の様子をみるとか、ラインをチェックするとかささいなこと）を挟んでも支障はないが、注視である。目を少しでも逸らそうものなら「ちゃんとこっち向いてて！！！」と指摘される。鳥レベルの視野でこちらを見ている。細かい姑ってこんな感じなんだろうか？

国語だけでこの状態だから、算数になるとさらにやばい。
私も大人であり、義務教育期間に勉強でつまづいたことはなかった。

息子はひとつずつ教えないと何ひとつ理解できないのだ。

そして注視を求める。

必ずかんしゃくを起こす。

だから5年生になって登校できるようになって、算数を教えることは夫に夕飯後任せるようになった。教え上手なので。

しかし！昨日はどうしたことか。「（夕飯前に）宿題を終わらせてしまいたい！！！」と言い出した。

息子は言い出したら聞かない子である。典型的な発達障害である。
「漢字だけ今やって、算数はおとうさん帰ってきてからにしたら？」

「だめ！今やる！」

「……わかったよ。持っておいでよ……漢字からやったら？」

「算数からやる！（連絡帳で宿題を確認する）………あー！でも！今日（量が）多い！多いよー！やだよー！」

ここですでにかんしゃくは始まっている。数多のかんしゃくを見てきた私は知っている。このパターンはやばいと直感する。

ちなみに多いと言っても、文字のでかいテキスト見開き1枚である。問題は単純で、10問程度だ。通常児ならイヤイヤやっても10分程度のものだろう。

しかし息子にとっては違う。500問ぐらいあるように見えるのではないか？なんせ彼は宇宙人なので、私には理解できない。

さて、すでにぐずり始めている息子の宿題に付き合えるのだろうか？負け戦の開始である。

（つづく）