2. まずは試してみる！ AIとの簡単な対話

「AIを授業で使うといっても、そもそも自分がAIを使ったことがない…」
そんな先生方も多いのではないでしょうか？

生成AIを活用する第一歩は、「先生方自身がまずAIに触れてみること」 です。
いきなり授業で使おうとするとハードルが高く感じるかもしれませんが、最初は「遊び感覚」で試してみるのがおすすめです。

ここでは、先生方が手軽にAIを試せる 「簡単な3つの質問」 を紹介します。

1. AIに「先生の仕事を手伝ってもらう」

AIは単なる「質問に答えるツール」ではなく、「先生の仕事をサポートするパートナー」 として活用できます。
まずは、先生方自身が 「AIを授業準備のアシスタントとして使う体験」 をしてみましょう。

以下のような質問をしてみてください。

✅ 授業準備を時短する質問例
①「中学生向けに、○○について簡単に説明してください。」
例：「関ヶ原の戦いを3行で説明して」「一次関数のポイントをわかりやすくまとめて」


②「この単元の授業導入に使えるアイデアをください。」
例：「理科の光の屈折を楽しく教える方法は？」「英単語をゲーム形式で覚えさせるには？」

③「授業のアイスブレイクとして、面白いクイズを考えてください。」
例：「日本の歴史に関するなぞなぞを3つ作って」「英語の授業で使えるジョークを教えて」

👉 AIに「ゼロから考えさせる」のではなく、「アイデア出しの手伝いをしてもらう」感覚で試してみましょう。
意外と面白い発想が得られ、「AIって便利かも？」と実感できるはずです。

2. AIに「生徒の立場」で質問してみる

次に、「生徒がどんな風にAIを活用できるか？」 を知るために、「先生方が生徒の立場になって質問する」体験をしてみましょう。

たとえば、以下のような質問を投げかけてみます。

✅ 生徒がよく聞きそうな質問例
①「なぜ明治維新で日本は近代化できたの？」
②「ピタゴラスの定理って、何？」
③「英語の ‘run’ ってどういう意味？」

👉 AIがどんな回答をするのか確認し、「このまま生徒に使わせても大丈夫か？」をチェックしてみましょう。
もし、説明がわかりにくければ「もっと簡単に」「例を入れて」とAIにリクエストすることで、よりわかりやすい解答を得ることができます。

3. AIと「対話」してみる

生成AIは、「1回質問して終わり」ではなく、「会話を重ねる」ことで、より深い理解につながるツールです。
授業でも「AIとの対話」を活用することで、生徒の思考を整理するトレーニングが可能になります。

先生方自身がAIと対話してみることで、その可能性を体感できます。

たとえば、次のような対話を試してみてください。

👩‍🏫 先生：「フランス革命について教えて」
🤖 AI：「フランス革命は1789年に始まり、…（説明）」
👩‍🏫 先生：「もっと簡単に言うと？」
🤖 AI：「民衆が王政に反発して、自由と平等を求めた革命です。」
👩‍🏫 先生：「当時の社会の問題点は何だったの？」
🤖 AI：「主に3つあります。①… ②… ③…」

こうして、AIと対話を繰り返すことで、より深い理解につなげることができます。

✅ 先生自身が試してみるべき「対話のコツ」
　①「もっと簡単に説明して」と指示する
　②「具体例を教えて」と追加の質問をする
　③「別の視点から説明して」と頼んでみる

これらの指示を加えることで、AIがより多様な説明をしてくれるため、「生徒がAIをどう活用できるか？」 をイメージしやすくなります。

4. 先生がAIを試すことで「授業の可能性」が広がる！

実際にAIを試してみると、次のようなメリットを感じることができるはずです。

✅「意外と簡単に使える！」
→ たった数行の質問で、授業準備の負担が軽減される。
✅「生徒にも活用させれば、学びが深まりそう！」
→ AIとの対話を取り入れれば、説明力・思考力が向上する。
✅「AIの回答は完璧ではない」
→ だからこそ、批判的思考を鍛えるツールとして活用できる。

👉 まずは、先生方自身が気軽にAIを試してみることが大切です！
次の章では、「先生たちが抱く不安とその解決策」について詳しく解説していきます。

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