Z会エブリスタディ5年公立中高一貫校適性検査7月2｢きまりにしたがう｣

N進法と点字、指文字。
〈例題1〉
／と‪‪✕‬で数を表す。3進法らしい。
右から2番目のマスの／は3、右から3番目のマスの‪✕‬は18。
なので‪✕‬／‪✕‬‪‪は23。

〈例題2〉
点字の仕組み
左上3箇所で段を、右下3箇所で行を示してるのね。

一見、どのような決まりで打たれているのかわからないです。

た行を表すのは、右側下二つ、お段は右上と中左の2つ。
なので、と、は右上2つ、左下2つ。

〈練習問題〉
 ❶これが分からなかった！
次女に解説を求めたのよねー。
4行目の一番下は使ってないけど、なんになるー？って。

24だよ〜と即答。さすが！！

階段状に4段4列。
左下⚫＝1、2列目下⚫＝2、2列目縦2つ⚫＝4、3列目下⚫＝6、なので4列目下⚫＝24なのだそうです。
1列目2列目下に⚫⚫＝3、左下⚫2列目縦2つ⚫は1＋4＝5！

お手上げでした～

これで14を表すには？3列目が6なので3列目縦2つ⚫で12。2列目下⚫で2。で12＋2で14、なのだそうです。

❷指文字。
これは原理が簡単でした(　˙▿˙　)☝

☝🏻‪‪1、✌️2、👍🏻5（向き違うかな？）✋（横向きで）9、
10は先を曲げた☝🏻‪‪、

4は指4本立てて、親指曲げてある図。
曲げた1と、親指、他指2本は17。

曲げた指先の✌️は何？
これは20でしょっ！で、理由もかけ、と。
曲げた指先が10を表すから。

どうもn進法はダメです。また次女さんに登場してもらいましょう…