ツバサ/saji①
教育
間違いなく
教えて育成するという
言葉なんだが
はて？？と言っております
人は人に教える時
様子を見守る様にします
それはテストを与えて本当に理解して
表に表面化出来るか
を欲しいからだと思います
紙で与えられる答えは
ペンを扱い習得した言葉で答えを導き出します
ＰＣ画面のソフトウェアを扱い
ファイリングして資料として残す為に
キーボードを用います
お客様が今どのサービスを受けたいのか
瞬時に汲み取り
予測能力を用いて
口を動かして発声をします
表面化する作法の上にアウトプットがあります
どの表面化にも先ず該当をするのが
言語化
理解というのは難しい
言語化が出来たとしても
人は自分をうまく扱えるのだろうか
人は生存してるだけで
感覚がある為
今この瞬間を言語化出来るからです
自分の概念を知るのにも理解が必要です
社会のルールというのは遮断にある
目に入ってきた事に意識を与えないで
従って教えられてきた事を表面化する
新しい事や経験不足な事は
忘却があったのかなと自分への疑問になる
その時点では
あやふやな気持ちになりやすい
選択肢を与えてる様に感じるが
僕の場合だが無思考になって
湧き上がってきた経験に頼る事になっている
場合が多い
この時忘れました
というのも不恰好なので
今自分はこういう状態なので
意識が止まってます
どうすればよろしいでしょうか
と問う
それでも導き出せないのは貴方の力不足が
原因だから導き出しなさいという
忘れた思い出せない自分で
忘れた事を思い出すのでさえ
ピンポイントで忘れた事を見つけるのではなくて
忘れた自分に忘れたであろう事柄をみつけて
評価を受けなくてはならない
平面的な議論と垂直的な議論がある
平面的に達する事が出来たら
現場に立つことができるだろう
それは垂直的な議論の頻度は少ないので
その場のフォーメーションで組み立てられる
しかしその中でも垂直な箇所はある
それを反省点として学びとする
理解は暗記にない
今何をしなくてはならない事を
点を見つけ答えを導き出せる事が理解になる
又
同時に問題が迫ってくる状況下で
自分の能力を用いて最良のサービスを
提供する
何枚もの答案から選んで回答をする
加えて
残った答案を選ばれる人もいるだろうし
答案を持たない人もいるし
選べない人もいるし
答案に赤ペンを用いる人もいるだろう
言語化は難しい
どれだけ空を見上げたって
僕は飛べないと君は云った
あと何回 手を伸ばせば
届くのだろうと泣いた夜逃げ出すことに慣れていって
それが 弱さ だと知ったあの日
始めよう また、今日から大切なものはいつでも
そばにあった
僕らはいつも
ひとりじゃない
どんな時も飛べるさ どこまでも君は
誰より 高く 高く 羽ばたいて
流したナミダの数だけ
強くなるんだツバサ広げ セカイを巡って
誰も知らない未来を探そう
ずっと ずっと ずっと
歩いていこう
さあ、一緒にあの日の夢を叶えたくて
ここまで来たんだと君は云った
あと何回 手を伸ばせば
届くのかなんて笑い合った躓き転び 傷ついても
支えてくれた仲間がいる
歩いていこう また明日へ
飛翔(はばた)いて飛べるさ どこまでも君は
誰より 高く 高く 羽ばたいて
流したナミダの数だけ
強くなるんだ君の夢を叶えにいこうよ
誰も知らない未来が待ってる
きっと きっと きっと翔べるさ どこまでも君は
誰より 高く 高く 羽ばたいて
流したナミダの数だけ
強くなるんだツバサ広げ セカイを巡って
誰も知らない未来を描こう
ずっと ずっと ずっと
歩いていこう
さあ、一緒にあひるの空 エンディング
作詞：ヨシダタクミ
作曲：ヨシダタクミ
編曲：アオヤマイクミ
発売日：2019/10/23
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