【水は何からできている？】
理科では「水」自体を実験でよく使います。
中学１年では、加熱して水の状態変化。
今回は、手回し発電機を使って、水を電気分解して水素と酸素を作りました。
５分くらいグルグル回すと思った感じの量の気体が集まります。
最近、ワークシートのPDFをロイロノートの資料箱に入れています。
どちらに書いても良いようにしています。
＜純粋な水は電気を通さない＞
・食塩水は電気を通すが、純水は電気は通さないことをどっちクイズで知ってもらいました。
・49秒のシンプルなムービーですが、最後に電球が光るシーンは、どのクラスでも「おーっ」という声が上がりました。
＜実験の準備＞
・ワークシートを見ながら、実験手順を簡単に解説
・グループ内の役割（液体を入れる、装置を立てる、マッチ、線香）を決めた。
・ムービーを見ながら、実際の動きの確認
＜電気分解の実験＞
・１分で発電機を回すのを交代
・気体が４mLたまったときに回していた人がラッキー
・回しているときに、ランニングに合う曲を流す
音楽を流すと、みんな楽しそうです。
・気体がたまったときの写真を撮影
・マッチと線香の火を近づけた時の様子をビデオで撮影
＜実験の整理＞
・ワークシートにわかったことをまとめる
・まとめた表を写真に撮る
・ロイロノートで、表と実験の写真やムービーを整理
アナログで書いたものにデジタルを付け加える
・ムービーの続きで実験の振り返り
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