#15 これまでにこだわる
今のままでいい

そうした教師の感覚、不安が改善の妨げ

伸びる人、成長する人
それは、これまでの経験にしがみつかず
常に改善、変化できる人

慣れるまで一時的に業務負荷がかかる
その時期を超えたとき
新たな仕組み、改善が活きる
そこまでサポート