単身カンボジア移住‐大学を卒業してすぐカンボジアに行った理由‐

皆さん、こんにちは！

小賀坂　源（こがさか　げん）と申します～！

初の投稿ということで、これまで僕がやってきたことを自己紹介もかねて書きます。

ちょうど二年前なんですが、大学を卒業して保健体育の教員免許を取得し、そのまますぐ単身でカンボジアに移住していました！

約2年間カンボジアで色々やって今は帰国しています。

よく『協力隊で？JICAで？』って聞かれるんですが、そうゆうのではなく単身で殴りこみました（笑）

◎大学卒業してすぐカンボジアに来た理由◎

結論から言うと、僕は先生になる前に様々な「経験」が必要だったんです。

教員には知っての通り、国語、数学、理科、社会…などそれぞれの専門科目があります。どの科目の教員も、まず大きな存在意義として「教師」なんです。

教師は、人を育てなければならないのです。

自分の得意な科目だけを教える教師は、教師とは呼べないんです。それだけだと塾の「講師」と変わりがないからです。

「学校の先生」というのは、親の次に、下手すれば、親よりも長い時間を生徒と過ごすかもしれない存在。
そんな先生が、「人生経験」も「社会経験」もなかったら、生徒は一体その先生から何を学べばいいのでしょう。

勉強したら、いい職に就ける。勉強すれば、いい大学に入れて、安定した生活が送れる……

そんな時代はとうの昔に終わったんです。

こんな状況の中で、生徒の就職活動や進路相談の時期に、先ほど述べた先生はなんて声をかけるのでしょう。きっと根拠のないことを言い、その場をしのぐようなことしか言えないでしょう。それでは、いつまで経ってもこの教育の「負の連鎖」は止まらないんです。

もちろん全ての先生がそういった先生ではないと思います。

僕にも尊敬している先生はたくさんいます。だからこそ、その人たちが積み上げて来たものを崩さぬよう、そしてその人たちを越えるために、彼らがしてこなかったことをして、経験し、この教育の負の連鎖を断ち切りたいんです！！！！

今のままでは、確実に日本は、発展途上国に遅れをとっているでしょう。そして、安定が安定じゃなくなっているでしょう。

そうなったときに必要なのが、教育方針のひとつでもある「生きる力」が本当に必要になる。
教える側にそんな力がないのに、教えれるわけがないんです。当たり前です。

もっというと、日本の教育は5段階評価でいうオール３を目安に指導をしてしまいがちです。それは、社会に出たらオール３なんて極端な話いらないんです。

でも、どうせやらなきゃいけないのが現状なので、その中でも個性を伸ばしてあげられるような指導・教育をしなければならないのです。

僕は、小学校6年、中学校3年、高校3年、大学4年と教育機関でのレールを走り守られてきました。だから生きる力がないんです。

カンボジアに来て思い知らされました。

「あぁ、甘やかされて生きて来たんだ。」

この国では、日本では当たり前のことが当たり前ではないし、明日も保証されていない人たちだっています。そんな中で明日も生きるために考え想像し、工夫し生きているんです。

これが本当の「生きる力」なんではないでしょうか。

偉そうに語っていますが僕も、今はまだまだ半端者で未熟者で世間知らずです。打ちのめされたことをあったし、苦しくて辛くて挫折しそうな時もありました。

でもこの経験が必ず将来、ぼくの力になると信じているから頑張ることが出来ました。

まだ先は長いです。必ず自分の夢を叶えるために、僕は前に進み続けます。