授業びらき　都道府県スリーヒントクイズ大会

どんな授業開きをしようか、毎年悩む。 「これから、どんな１年間になっていくかが楽しみになるような授業」「１年の最後の授業につながっていくような授業」にしてみたいとは思っている。 と、前回の記事にも書いたように、生徒たちが積極的に参加し、楽しみながら学べて、生徒と一緒につくっていけるような授業にしていきたい。特に特別支援学級では、生徒一人ひとりの興味や学習スタイルに合わせた教育方法が重要になる。今回実施したのは「都道府県スリーヒントクイズ」。とてもシンプルな授業構成だけど、

子どもたちの１年間の生活を意識して、カリキュラムを考える？

年間３５回ぐらい特別支援学級の社会科の１年間をどう設計しようか？　学校行事と絡めて考えた、ぼんやりとしたメモを残しておきたい。 学校行事のプロセスと、社会科の授業 若い頃は、合唱祭や体育祭に率先してぐいぐい引っ張って「金賞」や「優勝」を目指していたけれども、「先生のおかけで、勝てました！」と言われる自分のあり方に違和感を抱いて、学校行事を違う立ち位置から見ていた僕。いま勤めている特別支援学級では、また違う見方で学校行事をみるようになっている。 昨年度、全校共通の学校行事

『揃わない前提の授業とクラス』を読んで。

『揃わない前提の授業とクラス』(授業づくりネットワークNo.47)を読んだ。いろいろな方が、SNS等で発信しているように、いろいろな角度から読み応えがあり、考えさせられる。僕にとって、この本は、すぐには解決しないモヤモヤをお土産に置いていってくれて、自分の実践を振り返るための鏡のような一冊となっている。そこで、この本を読みながら、社会科の授業について考えたことを書いておきたい。 「多様性という観点から考えたら、私が今言っていることと、やっていることってどうなんだろう」 巻

数学と社会の授業を組み合わせると？

怒涛のミーティング週間を終えて、ほっと一息中。「新１年生の様子も見ながら、時間割を確定しよう」ということで、時間割はまだ未確定だけれども、僕は特別支援学級の社会・国語・数学・作業学習・書写のメインを担当することは決まっているので、２０２３年１０月に実施した数学の単元「パーティーを計画しよう！」を振り返りながら、今年度のチャレンジを描いておきたい。 単元をつくったきっかけ １学期、生徒の実態がよくわからず「計算トレーニングをひたすらする」という数学の授業に違和感を持ちながら

ふりかえりと、次への挑戦

「１年目は、必ずいろいろな記録を取っておいた方がいいよ。そこで感じたことや考えたことは、後々に振りふりかえるときに、とても役立つよ」と、１７年前、僕が１回目の初任者だったときの先輩に言われたことを、今更ながら思い出した。 ２回目の初任者の１年が終わった。初任者研修を受講したり、研究授業をしたりもしながら、初めての特別支援学級で学ぶことや考えることが多かった。いろんな方々から「特別支援学級を経験すると、教育の幅が広がるよ」と、言われてきた。僕自身では気づいていない成長がこの１

数学でのちょっとした幸せ（１学期数学）

メイン担当をしている授業の１つが「数学」。数学の授業は、自由進度学習での経験が２、３年あるだけで、特別支援学級で何をどう進めたらいいか、正直、僕はわからないことだらけのスタートだった。同僚に相談したところ、「日常生活や、就労に活かせるように、足し算、引き算、お金の計算、時計の学習は必須。掛け算は一部の生徒しか難しいかもしれない」とのことだった。国語と同様、アンケートから始めた。 計算中心の前半戦 アンケート結果には、色々書かれていた。「とにかくみんなで仲良く、協力して問題

自分の常識を疑うこと。『愛着障害は何歳からでも必ず修復できる』の読書ノート

米澤好史『愛着障害は何歳からでも必ず修復できる』(合同出版、2022)を読んで、仕事でも家庭でも活躍しそうな考え方をたくさん学ぶことができ、かつ、自分の常識がいろいろと揺さぶられたので、読書メモを残しておこうと思う。 筆者は、和歌山大学教育学部の教授で、学校教育・学習指導・発達支援・青少年育成・子育て等に関する講演を多数開催したり、愛着の問題を抱えるこどもへの学習支援や不登校支援にも力を入れているということで、いろいろな現場にも詳しい方のようだ。 この本を手に取ったきっか

どんな授業を一緒につくろうか？（1学期国語）

今年度は、中学校の特別支援学級１年生の担任。授業のT1（メイン担当）は、国語と数学の授業だ。中１〜３年をまぜて、６クラスにわけ、そのうちの１クラス（６名）を担当している。T２（サブ担当）は、社会、音楽、生活単元学習。総合や道徳、学活は持ち回りでT1。体育は、プールの授業は１グループを担当。この記事では、2023年１学期の国語で実践したことと、２学期以降に向けての振り返りを書き留めておきたい。 どのように生徒たちの学びの全体像を考えたらいいのだろう？ いわゆる、教科書は担当

軽井沢風越学園のときの記事まとめ

2019年4月 2020年1月 2020年2月 2020年4月 2020年6月 2020年10月

単元を設計する上でのメモ

2021年7月に読んだ本　23冊

7月の一番のおすすめはこちら。先月は、Twitterに、読書ノートを投稿していなかったなぁ。付箋や書き込みは本にしてあるけれども、Twitterのメモは見返すのに結構便利だった。 教育心と身体

2021年春夏シーズンの「地球と人の時間（社会科）」のふりかえり（後編）

各回の授業概要 ゲーム類は、以下の書籍を参考にした。 春夏シーズンの授業をあらためて眺めてみて、自分のふりかえり 「どのような人々によって歴史は作られてきたのか？」という問いに迫る授業をしたかった