習慣って、癖って、こわい。(´・ω・`)

いま受け持っている日本語のクラスは、全部で３レベル。１年目、２年目、３年目以上～。

１年目は、わたしがイチから教えている生徒。２年目と３年目以上は、わたしが教える前から他の先生に習って日本語を学習している。

２年以上の方が、語彙だって、習った構文や文法だって、１年目よりも遥かに学習項目は多いはずなのに、、、、、スラッと日本語が出てこない。「週末は何をしましたか？どうでしたか？」という質問に対して、圧倒的に１年目の方がスラスラ答える。。。

１年目は、習ったばかりで嬉しいからスラスラ答える、というのもあるかもしれないけれど、、、、、”練習”としてではなく、私が問いかけることに対して、”自然と”日本語でこたえる姿勢が身に付いているように感じる。

一方で、確信はないけれど、２年目以上は、授業で文法項目を習ったし、リピートなどの練習はしたものの、”ナマのやりとり”をやった経験が少ないんじゃないかなぁ、、、、、と推察。知ってはいるし、分かってはいるものの、きちんと自分のモノになっていない感じ。。。

いかに授業で取り上げた文法を、ナマの会話として、授業中に織り込むか・・・。結構大変だけど、楽しい。

そもそも、ナマの会話として織り込むことが難しい文法は、活きた日本語とは言えないのかもしれない、、、とも思うのですが。。。

自分でスラスラ言いずらいなーーーと感じる項目は、とりあえず教えはするものの、サラッと流している。(´・ω・`)

だって、外国人の友達で、教科書っぽい変な癖がついた日本語が治らない人たち、いるんだもん。同じようにならないように、サラッとね。