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学校教育に企業人として携わっており、主に学修者の主体的な学び(探究学習など)について書いていきます。東京在住。

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探究と研究は違う？？

こんばんわ。 この話は高校教員とのミーティングで、私が必ずと言っていいほど話す内容です。 この「探究」という言葉は厄介な言葉だなとつくづく思います。 ・そもそも「探究」の意味って何？ ・「探求」と何が違うの？ ・進路講演って探究でしょ？ もう挙げればキリがない…。 とある学校の時間割を見ると、｢総合的な【探究】の時間｣なのに、｢総合的な【探求】の時間｣となっていたりする場合もあります。 あえて意図的に【探求】と使っているのであれば理解はできるが、果たしてそうだろうか…？

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    • 探究って何のためにやるの？

      こんにちは。 本日は、探究は何のためにやるかを記載したいと思います。 とあるイベントで高校生が「「俗にいう探究というもの」をやらされているが、探究って何のためにやるのか？」という質問を聞きました。生徒に伝わっていないケースがあるのかな、と思い私なりの意見も含めて書きたいと思います。　 興味あることをテーマに…と言うが「自分自身が興味あることをテーマにして、調べて、探究しよう！」 で、動く生徒(大人も含めて)は、よっぽど興味ある何かを持っている人か、自分で考えるのに自身がある

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      • 探究学習の更なる充実に向けて

        こんにちは。本日はどうしたら探究学習が充実していくかを考えたいと思います。 2022年度から「総合的な探究の時間」が始まり、2年半が経過して、色々な形の探究学習が増えてきました。 例えば、丸一日を探究する日(クロスカリキュラム)として、展開している学校もあります。 また、渋谷区の公立小中は探究の時間の大幅に増やしました。 このように、充実した流れが出来ているのは事実です。 これを更に充実させるにはどうすればよいのか… 教科との連携渋谷区の記事にもありますが、探究の時間

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        • 大学に入りなおして…

          こんにちは。 今日は大学に入学(入りなおし)して、3か月がたつのですが、改めて思うことを書きたいと思います。入学した経緯等は以下に。 自分が通っているのは、通信課程で厳密にいうと大学に「通っている」わけではない(一部通いはあるが)ので、一般的な大学とは違うことはあらかじめ断っておきます。 大学は専門を学ぶところ当たり前と言えば当たり前なのですが、以前大学で学んでいた時は理解していたかな、、、と改めて思い直しています。 自分が高校生の時は、なんとなくみんな大学に行くものだから

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          探究学習の事例を活かすためには

          こんにちは、久しぶりの投稿になります。 おかげさまで色々な学校に伺わせて頂いて、その中で「面白い学校ある？」「いい事例ってない？」などを聞かれることが多くなってきました。 この他の学校の事例ですが、活かし方は色々だと思いますが、 「自分だったらこう活かす！」 というのを書いていきたいと思います。 自分の組織、学校に合うものは？事例といってもたくさんあるので、「自分のいる組織、学校に合う、行かせる事例か」はとても大事なことだと思います。 特に、人によって解釈が違いがちな「探究

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          教員を目指します！

          こんにちは、今日は近況の報告となります。 突然ですが、教員免許をとるために大学に入り直しました！ とはいっても、仕事はしつつ、通信で通うことになり、たまに大学にいくかと思います。 帝京平成大学で高校の情報の教員免許取得を目指します！ そのあたり、決意と共に書こうと思います。 教育に興味があるならば。現場にいる教員の方々と話すと当たり前だけど必ず教育の話になります。 もっといい教育とは？そのためには何をすべきか？教科教育ももちろん、それ以外もどうすればいいか？ もうこの手の話

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          ウェルビーイングと探究

          こんにちは。 今日はウェルビーイングと探究について話をしたいと思います。 先日UPされた東京学芸大学 高校探究プロジェクトの動画が非常に興味深く、この動画を元に記事にしたいと思います。 総合的な探究（学習）の時間のツールキット | Page 3 of 10 | 東京学芸大学 先端教育人材育成推進機構 高校探究プロジェクト (g-tanq.jp) 世界平和の構築に向けて正直、この考えは今までありませんでした。豊かなコミュニティが実現すれば確かに世界平和の構築がされやすくなると

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          第5回　未来の教育を考える会

          こんにちは。今日は第5回未来の教育を考える会のレポートとなります。 今回は教員の働き方について考えるがテーマでした。 第5回 未来の教育を考える会～教員の働き方について考える～ | VIEW next ONLINE (benesse.jp) Benesse様が主催のイベントで第2回目に参加したのですが、非常に良かったため、今回も参加しました。 第2回目のレポートはこちらです。 働き方改革＝学級安定につながる！「働き方改革」というと何を思い浮かびますか？ 例えば、時短に代

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          探究の時間が増えてきた！？

          こんにちは。年が明けると次年度の話もチラホラ出てき始めます。カリキュラムは既に決まっていることも多いので、それを実際どのように運営していこうという話になるのかと思いますが、「総合的な探究の時間」もしくはそれに相当する時間を増やす学校が多く見受けられます。カリキュラムを動かすことは相当大変だと思いますし、ましてや総合探究なんかはある意味自由度高いので「時間数増やしたはいいものの何やればいいのか…」という感じになる可能性もあるかと思います。今日はそのあたりを話したいと思います。

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          2024年に向けて

          こんにちは。知人から紹介されて始めたnoteも気づけば9か月経ち、あっという間に年末を迎えることになりました。このnoteを始めたことで知り合いも増えましたし、個人的に思っていたことを発信する場として、大変重宝しています。2023年を振り返り、2024年に向けて話をしたいと思います。 教育とは何か？2023年はこのテーマについて考えることが非常に多かったです。キャリア、進路、探究、そしてあまり考えることがなかった各教科などなど多くの発見がありました。個人的に一番の発見は授業

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          意思決定の変更について

          こんにちは。今日は「意思決定の変更」について話をさせて頂きたいと思います。 一度決めたらやり抜くとか後戻りできないというのが、学校現場だと結構ある気がします。例えば、学校でよくある文理選択とか最たる例かと思います。私が高校の時も高2で文理クラス分けをして、文転、理転は原則認めない方針をとっていました。(今は分かりませんが…。) 社会人になった時に思うのは、変更が認められないかというとそんなことはないという現実です。 その辺り記載させて頂きたいと思います。 進路選択など重要な

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          高大における学びの接続を考える

          こんにちは。今日は高大の学びの接続について話をしたいと思います。 最近、大学生の発表を見る機会があったのですが、色々と思うことがありました。 人によって違うという前提はありますが、「この発表内容なら、高校生の方が良いんじゃないか？」と思う内容もあったのも事実です。 今後の高大の学びの在り方を個人的な見解を元に述べさせていただきます。 高校の探究が高度化した先には…高校では、総合的な探究の時間が始まって、また、大学入試も自己推薦系の入試がますます増えていくはずです。 今後、高

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          長期ゴールの対するタスク管理について

          こんにちは。 今日は長期ゴールの対するタスク管理について話をしたいと思います。 特に、1年間かけて一つのテーマを扱う探究学習においては長期的なゴールに対してのタスク管理が必要不可欠になります。 ただ、このタスク管理を教えている学校は非常に少ない気がします。 ただ、これは社会人になってからも使えるスキルです。 短期のゴール設定におけるタスク管理含めて私の考えを述べさせていただきます。 長期目標を管理する場合はタスクの細分化を仕事でも長期的なゴール、例えば半年、1年とかかる仕事

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          探究におけるセルフマネジメント方法を考えよう！

          こんにちは。 今日は、探究におけるマネジメント方法について書きたいと思います。 探究において、生徒さん自身のマネジメントが必要不可欠な要素だと考えています。このあたり浸透している感じは少ないので、何が必要なのかを考えていきます。 マネジメントは様々あり、社会人になった時に必要不可欠！マネジメントを考えた時に、「自己」「チーム」「タスク」「時間」「長期」「短期」「リスク」「お金」「ストレス」「アンガー」「体調」などなど色々あるかと思います。 いずれも、社会人になった際に必要な

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          授業作りに関して

          こんにちは。 本日は授業作りに関して記載したいと思います。 最近、学校で授業を任せられる機会が多くなってきて、更新がなかなか出来ずにいたのですが、やはり授業作りは大変だな…というのを実感しています。 特にキャリア教育系の授業に関して任されることが多くなって来たのですが、学校によってオーダーが違うので、いくつものパターン持っておく必要があるかと思います。 このあたり詳しく記載したいと思います。 当たり前だけど、準備が大変…任されてる授業で大変なのは、やはり連続した授業です。8

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          教育格差の正体とは(学校ごと)

          こんにちは。今回は「教育格差」の中でも「学校ごと」の観点で話をしていきたいと思います。これに関しては私の見解がかなり含まれておりますので、ご了承いただければと思います。 教育をテーマにした探究学習を見ていると…探究学習のテーマで、10人いれば必ずと言っていいほど1人は「教育」について探究テーマにしている方がいます。 また、その中で「教育格差」について深掘りしている方も一定数います。 ただ、その「教育格差」に関しては、エリアごとに区分けして考えている方が多い気がします。そのエ

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          教育格差の正体とは(学校ごと)

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