Reco's Diary 2025/2/17
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【近況報告】
『御上先生』のテーマは複数あると思いますが、1つに「高視聴率のTVドラマの弊害の指摘」があり、昨夜は『半沢直樹』が取り上げられました。
日本人の長所は「団結力の強さ」で、メダカのように集団で行動し、先頭の向く方向に全員が向くのですが、これには短所もあります。高視聴率のTVドラマに影響されすぎです。
学校教育でいえば、「メダカの学校＝一斉授業」の弊害を打破するために文部科学省（当時は文部省）が考えた方針が「個性化個別化教育」で、授業の中に、①個人で考える場面、②隣の席の子と考える場面（ペア学習）、③班単位で考える場面（グループ学習）が取り入れられました。
「個性化と個別化はどう違うの？」という議論に結論が出ないまま、この方針が変わって打ち出されたのが「生きる力の育成」で、今回の発表（自由研究）のような教科書を使わない「総合学習」の導入、「詰め込み教育」を否定する、いわゆる「ゆとり教育」の結果、（教師の指導力や総合的な知識量の低さもあって）学力が低下・・・。
今は小学校から英語教育や情報教育が導入されて駒数不足＝ゆとりの無い超詰め込み状態で、「古典（古文、漢文）のカット」「高校の日本史の授業のカット」などの提案がされていますが、今、最もホットな話題は「高校の授業料の無償化」ですかね。もしこれが実現したら、みんな老朽化した公立高校へは行きたがらず、冷暖房完備の綺麗な私立高校の入試倍率が上がると思います。「義務教育の学校給食の無償化」の方が優先されるべきかと。
あとは、教職のホワイト化（健全化）ですかね。教職（地方公務員）にしろ、官僚（国家公務員）にしろ、仕事は大変なのに給料が安いとして、有能な人が集まりません。「教職」を（破廉恥な教師が逮捕されるたびに「性職」だとやじる人はいても）「聖職」だという人はいません。この意味では日本の未来は暗いです。特に教師については定員割れしている地方自治体が出てきており、採用試験の合格基準が急降下しています。（合格ラインを下げても定員割れして、退職された方に復帰するよう声をかけています。）
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■メンバー限定「レコの写真館」掲示板
床前看月光 床前（しょうぜん）月光を看る
疑是地上霜 疑うらくは是（こ）れ地上の霜かと
挙頭望山月 首（こうべ）を挙げて山月を望み
低頭思故郷 首を低（た）れて故郷を思う
床に腰掛け、眼前の満月を観る。
青白き月光に照らされた地面は、あたかも霜が降りたかのように見える。
頭をあげて遠くの山や月を望み、
頭をさげて故郷を思う。
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