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世界を信用しているか？どうかの話
自己開示力高いね！って言われた
noteを読んでくださった人から、自己開示力高いね！って言われました。
わたし的には褒められたというニュアンスで受け取っているんですけど、たぶん合ってると思います。
その時に、「なんでだろう、、？世界を信用しているのかな、、？」と分析いただきまして、その辺についてちょっと考えたので書いてみます。
実は、学校の先生やってたときは、教育界アカウントとして別のアカウン
内観に行ってきた記録
せっかくなので、まとめてみました。
妄信的にこれ良いよ！みんなやりなよ！っていう記事ではなくて、単なる記録です
集中内観に行ってきました。
今回ご縁があって、集中内観に行ってきました。
お邪魔した先は、栃木県の「瞑想の森内観研修所（http://www.naikanhou.com/）」という場所です。
非常に素晴らしい時間を過ごさせていただいたので、記憶の新しいうちに記録をしておこうと思いま
コロナ禍が明けて教育の在り方を見直すいま
前回の投稿から気がついたら2年が経過していた。
あっという間のコロナ禍だった。必死にやれることに取り組んだ記憶。
その間に異動もあり、保有免許も増えた。
今回の異動も公募制人事で異動した。中高一貫校から高等学校へ異動。試験を受けて合格して、働きたい場所で働けている。前の学校も大好きだったから寂しさはあるけれど、自分にとっていちばん良いタイミングで異動できたと思う。
いまの勤務校は、進学校で部活も
「奪う人」ではなく「与える人へ」DoForOthersの仕事術
学校現場で働き始めて8年目。順調にキャリアを積み、いま感じることがある。「あ、わたしラッキーエリートだ。」
実は初年度、教員採用試験が不合格だった。成り行きで始めた教職課程コースだったし、教員になる自分がイメージ出来なかった。部活指導で母校に顔を出していたものの、まさに「先生？なにそれ？美味しいの？」状態。（笑）
でも他にやりたい仕事があったわけでもないからとりあえず採用試験受験。一次、無事