マガジン

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  可能なるコモンウェルス

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    ササキ・シゲロー

  • 82本

  主権者の一人一人が、独立・自立した権力主体＝コモンウェルスであることは可能なのか、どうすれば可能となるのか。法の支配・デモクラシー・社会契約、イソノミア・タウンシップ・評議会、イオニア・ローマ・アメリカ。さまざまな政治概念や歴史的実相を検証し、原理的に考察する。(全82回)

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  労働力の問題 (『脱学校的人間』拾遺)

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    ササキ・シゲロー

  • 28本

  個々に具体的な実際の労働と、抽象化・一般化された概念としての労働力。この二つが倒錯的に混同されていることで、本来重層的な人間の「自然・本性」が、現実的な必要の名の下で一元化され人質に取られ続けている。この不条理に対抗するために、『労働力は何よりもまず商品として見出される』という観点から、「賃金は労働の対価」というトリックと「働かざる者食うべからず」という呪いをかけられた、働くことでしか自らの生存を維持できない人間たちが直面する諸問題について考えていく。（全28回）※この作品は、『脱学校的人間』旧版から労働や経済などに関する部分を抜き出し、改稿・再編集したものです。

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  脱学校的人間（新編集版）

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    ササキ・シゲロー

  • 87本

  学校は、そこからほとんど全ての人間を社会へと送り込み、だいたい同じような人間として生きさせる。ゆえに学校化は実際に学校がある社会ばかりでなく、学校のない社会でこそより強くあらわれ、その欠乏は学校化への欲望をより強く引き起こす。そしてこの病は、その人間が死に至るまで終わらない。世界中に蔓延する学校化の構造的諸問題を、教育のみならず歴史・国家・経済・労働などの観点から問う。(全86回)※2017年3月より公開していた旧版を改稿・再編集。

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  小説『空席のある教室』

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    ササキ・シゲロー

  • 9本

  私たちのクラスには、最初から一つの空席があった----いじめ、不登校、無気力、学級崩壊。さまざまな問題が黒くうずまく教室の中で自分を保つためには、『何もない人間』でいなければならない。葛藤に揺れ動いた中学二年の一年間と、その三十年後の物語。（全９回）

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  不十分な世界の私 ―哲学断章―

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    ササキ・シゲロー

  • 36本

  『私』と『世界』をめぐる探究。（全３６回）