33デシリットルしかない

金曜日に子ども（7歳・女子）の参観日があった。
子ども曰く、「すめちゃ、（自分のこと）学校ではおもしろい事をしないようにしているんだよ。目立ったら恥ずかしいから。」ということで
周りにはおとなしく見せているようなのだが、
普段の言動からおそらく
「おとなしい風に装っているが少し変わった人」と思われているだろうと推測している。

なので私は参観日の日、今日発表するかな、どんな風にはりきってるかな、というような期待より、
何か起きるのではという緊張がすごい。
（子どもよごめん。）
今回、その緊張がついに現実化した。

金曜日は算数の授業で、「何リットル、何デシリットル」という内容だった。

中盤までは普通に、急に教室外に出ていく者、前後で小競り合いをしている者、何かわからない申告を先生にしに行く者など、まだまだ小学2年生といっても子どもらしく、微笑ましいなと思いながら見ている。
特にご時世もありトイレにはみんな自由に出て行く。昔は何かしら「我慢しなさい」のような風潮があった。これも無理を強いるということではなく、良くなったところだなと思う。

しかし、我が子もあと残り10分のところで席を立って先生に何やら言いだした。
どうやらトイレらしく席を外す子ども。
なんとなく不穏な気持ちになる私。
その間も授業は続いている。

先生「今日は全員で34リットルです。みんなが1デシリットルずつカップにいれたら、何デシリットルになるかな？」

みんな「34デシリットル！」

先生「そうだね！それでは一班の人から順番に、この色水を汲んで置いていってみましょう！」

子どものいた2班の水汲みがおわったところで、ちょうど子どもが戻って来た。

しかし、子どもは全くみんなの動きに気づかずボーと席についている。

先生「では、３班の人〜！４班の人〜！」

先生も気づいていない。
そして子どもは他の子どもと話しているが、全く気づいていない。

私
「…これは、「…なぜか一杯足りない…！！？」ってなるやつや…！」

〜〜〜

先生「…では皆さん終わりましたね！数えてみましょう！1杯、2杯…」

先生「…31、32、33… アレ！？33…？！33しかないよ！？」

ザワつく教室

みんな「アレ？全員やったよね？！！」

私《やっぱり…！！…すめちゃ！！》

隣の席の子が何か子供に話しかけてくれている！

隣の子　「×××（たぶん、やってなくない？みたいなこと）」

子ども　「（肩をすくめ、さあ？みたいなポーズ）」

《《《《　シラを切った！！！　》》》》

クラスメート1「あっ！●●さん（子どものなまえ）じゃない！？」
クラスメート2「そうだ●●さんだ！！」

またザワつく教室

注目を浴びた子どもはゆっくりとたちあがり、
ムッとしたような顔のまま無言で前に進んだ。

子ども「…」
みんな「…」　

子どもはみんなが注目する中、ゆっくりと水を汲み、カップを置いた。
（私にはその間の子供の動きが、太極拳のようにゆっくり見えた）

みんな「…ワーーー！34デシリットルだー！（拍手）」　

子ども「…」（何故かちょっとうなずいている）

子どもはその後急激に立ち去り、外の水道で長らく手を洗っていた。

他のお母さん「恥ずかしかったのかな」
他のお母さん「かわいいね」　

みんなの温かい想いがありがたかったが、
なんの意味もないところで教室中の注目を集め、
母はなんとも言いがたく恥ずかしかった…。
しかしながら、子供の方がずいぶん恥ずかしかったことだろう。かわいそうなので、責めないであげよう。。。

〜〜〜その夜〜〜〜

私「…今日、ビックリしたね！（気遣って、あえて明るく）」

子ども「ウン、すめちゃ全然気がついてなかったんだよ。」

私「…恥ずかしくて、手を洗いに行ったの？
恥ずかしがらなくて大丈夫だよ！誰でも間違いはあるから…」

子ども

「エッ？すめちゃぜんぜん、恥ずかしくはなかったよ！
（顔をしかめて）…あの水、へんな液だったらどうしようと思ったんだよ！みょうに、赤いからね！紅生姜のやつかな〜先生ったらもう〜！」

私「紅生姜じゃないと思うよ。」

心配して損した。