【電通Bチーム渋谷支社】20190612
2019年6月12日（水）11:30 - 12:55 放送
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【電通Bチーム渋谷支社】
2019年6月12日（水）11:30-12:55
テーマは「認知特性と教育ー人の評価軸はいろいろ」、本日の担当は、森口さんとナージャさん
▼▼▼「電通Bチーム渋谷支社」は、本業である広告業のA面に対して、各特任リサーチャーの得意分野であるB面を紹介する番組です。
週替わりの担当者がメインパーソナリティとしてお送りいたします。▼▼▼
▼ パーソナリティ
森口晢平 "ルール担当"
https://dentsu-ho.com/people/987
キリーロバ・ナージャ "世界の教育担当"
レニングラード生まれ
https://dentsu-ho.com/people/400
▼ ゲスト
本田真美（ほんだ・まなみ）さん
医学博士、小児科専門医、小児神経専門医
みくりキッズくりにっく院長（世田谷区上野毛）
https://www.micri.jp/
本日は、本田先生をお招きして認知特性のお話を伺いました。
▼「認知特性」って何？
「認知」は情報のキャッチ→処理→記憶のインプット、表現のアウトプットの一連の脳の作業ですが、その特性は人によってかなり違う。
本田先生は、「思考の嗜好」と呼んでいます。
「認知特性」は６パターンに分けられます。
３つの感覚をそれぞれ２つ。すなわち、言葉（（１）記号辞書型＝文字で論理的、（２）ファンタジー型＝文字をイメージで）、目（（３）２D型、（４）３D型）、耳（（５）言葉型、（６）音サウンド型）です。
テストを受けたところ、ナージャさんは２D型、森口さんはファンタジー型、本田先生は記号辞書型だったそうです。
本田先生の旦那様（アートディレクター）は目で覚えるタイプだったので、「宇宙人？」と感じ、それで「人によって評価軸というものは違うんだ！」と気付かされとのこと。
▼ 授業スタイル
日本の教育や受験、多くの会社も「辞書型」が有利になっています。
もちろん教師も辞書型なので板書で書き写し、覚える型の授業が増えるはずです。
本田先生によると、２つの処理があって
「同時処理」 絵の中にいっぺんに入れる：絵、漢字
「継時処理」A→B→Cと順番に思考する：授業やテストはこちら、書き順
当然ながら、人によって得意、不得意、凸凹があります
ベネッセの調査で、同じ授業を受けても子供によって全然違う（話を書く子、板書を写す子、要点だけ書く子など）
教師先生の授業スタイルがあわないと両者とも悲劇
こうした特性に合わせたテクノロジーが望まれます
こうした認知機能の存在を知るだけでもかなり違ってきそうです。
詳しくはこのアーカイブをお聴きください。
▼ 本田先生のご著書
「医師のつくった「頭のよさ」テスト 認知特性から見た6つのパターン」
光文社新書 – 2012/6/15
▼ ナージャの絵本
「ナージャの5つのがっこう」
大型本 – 2018/9/11
▼関連情報
バイバイン（アリバタ）フィリピンの表記
▼ 今日の選曲：
（１）Flamingo / Kero Kero Bonito 日本語で歌うイギリス３人組
（２）おかあさんの唄（おおかみこどもの雨と雪より）/アン・サリー
（３）青春の輝き / カーペンターズ
▼来週は、鳥巣さんの「電通チャイム」です
2019年6月12日（水）11:30-12:55
テーマは「認知特性と教育ー人の評価軸はいろいろ」、本日の担当は、森口さんとナージャさん
▼▼▼「電通Bチーム渋谷支社」は、本業である広告業のA面に対して、各特任リサーチャーの得意分野であるB面を紹介する番組です。
週替わりの担当者がメインパーソナリティとしてお送りいたします。▼▼▼
▼ パーソナリティ
森口晢平 "ルール担当"
https://dentsu-ho.com/people/987
キリーロバ・ナージャ "世界の教育担当"
レニングラード生まれ
https://dentsu-ho.com/people/400
▼ ゲスト
本田真美（ほんだ・まなみ）さん
医学博士、小児科専門医、小児神経専門医
みくりキッズくりにっく院長（世田谷区上野毛）
https://www.micri.jp/
本日は、本田先生をお招きして認知特性のお話を伺いました。
▼「認知特性」って何？
「認知」は情報のキャッチ→処理→記憶のインプット、表現のアウトプットの一連の脳の作業ですが、その特性は人によってかなり違う。
本田先生は、「思考の嗜好」と呼んでいます。
「認知特性」は６パターンに分けられます。
３つの感覚をそれぞれ２つ。すなわち、言葉（（１）記号辞書型＝文字で論理的、（２）ファンタジー型＝文字をイメージで）、目（（３）２D型、（４）３D型）、耳（（５）言葉型、（６）音サウンド型）です。
テストを受けたところ、ナージャさんは２D型、森口さんはファンタジー型、本田先生は記号辞書型だったそうです。
本田先生の旦那様（アートディレクター）は目で覚えるタイプだったので、「宇宙人？」と感じ、それで「人によって評価軸というものは違うんだ！」と気付かされとのこと。
▼ 授業スタイル
日本の教育や受験、多くの会社も「辞書型」が有利になっています。
もちろん教師も辞書型なので板書で書き写し、覚える型の授業が増えるはずです。
本田先生によると、２つの処理があって
「同時処理」 絵の中にいっぺんに入れる：絵、漢字
「継時処理」A→B→Cと順番に思考する：授業やテストはこちら、書き順
当然ながら、人によって得意、不得意、凸凹があります
ベネッセの調査で、同じ授業を受けても子供によって全然違う（話を書く子、板書を写す子、要点だけ書く子など）
教師先生の授業スタイルがあわないと両者とも悲劇
こうした特性に合わせたテクノロジーが望まれます
こうした認知機能の存在を知るだけでもかなり違ってきそうです。
詳しくはこのアーカイブをお聴きください。
▼ 本田先生のご著書
「医師のつくった「頭のよさ」テスト 認知特性から見た6つのパターン」
光文社新書 – 2012/6/15
▼ ナージャの絵本
「ナージャの5つのがっこう」
大型本 – 2018/9/11
▼関連情報
バイバイン（アリバタ）フィリピンの表記
▼ 今日の選曲：
（１）Flamingo / Kero Kero Bonito 日本語で歌うイギリス３人組
（２）おかあさんの唄（おおかみこどもの雨と雪より）/アン・サリー
（３）青春の輝き / カーペンターズ
▼来週は、鳥巣さんの「電通チャイム」です