満点が20点のテストで 子どもが７点だった。 もしこの子に 1つだけ質問できるとしたら あなたは何と質問しますか。 ①体調悪かったのかな？ ②平均点は何点？ ③いつもこんな点数？ ④前回のテストは何点？ ⑤勉強しなかったのかな？ ⑥自分ではどう思う？ ⑦何も質問しない など、考えられる質問は たくさんあります。 ここで 平均点は17点 前回は5点 と新たな情報を加えます。 もしその子が自分の子だったら あなたは何と声をかけますか。 日本は減点社会です。 1つ間違
周りにいる人、子どもに 笑顔を向ける。 ただ横にいる。 これってシンプルだけど すごくパワーがある行為。 そして実は笑顔を与えたつもり 一緒にいてあげたつもりの 自分が一番喜ぶ。 だから、まずは余裕があるとき やってみる。 （やってみてほしい😊） 先日、我が家に子どもの モルモットがやってきた。 数日前にパートナーを亡くしたオス🌻が 新しい子を受け入れてくれるか不安もあり、 私は正直、ドキドキしていた。 だから、こんな二匹の姿を見たら 自然に笑顔になり 美しいなぁ
「話してくれて、ありがとう。」 と言ってあげる。 これだけで十分なことが 多いのかもしれないと思った。 ある授業のあと 「先生、僕は〇〇だとつまらない。 だから、前向きにできなかった。 だって面白くないじゃん。 まあ次はちゃんどやるけどね。」 と言われた。 この話を聞きながら私は 「どうやったらクラスのみんなが 納得できる学習発表会にできるか。」 必死で考えていた。 話してくれる間 100%耳を傾けるのでなく 「どうしたらいいかな。」 「どうしたらこの子も クラスの
人が自分の感情を理解して 一人でコントロールできるようになったり 高ぶった感情を静められるのは 7～8歳頃からだという。 それまでの子どもは 周りにいる大人のサポートがないと 気持ちを落ち着かせることができないとか。 次女が通っている保育園では 園児が自分の感情に気付けるよう コメディアンを招き 感情を表す言葉や体の反応を 考える時間を設けている。 小さな子供は大人ほど 細かく感情を見極めることはできない。 それでも、4つの感情のグループを学ぶ。 ①喜び ②悲しみ
「この映画また観たい！」 と図書館で小２の長女が持ってきた映画 "Azur et Asmar" (アズールとアスマール)。 家族で観て率直に とても美しく学びのある素晴らしい映画！ 私も夫もあまりの美しさに アラビア語を学びたくなってしまいました。 正直この映画、私は全く知りませんでした。 でも長女は、学校の課外活動で 市内の映画館に行き観てきた！？ そう、長女の通う学校では 課外活動を始め学内でも 本物、外の世界にふれる機会が とにかくたくさん！ リヨン市で隔
長女が、日本語科のある インターナショナルスクールに 通い始めたのは2021年の9月。 小学校に上がるのを機に 郊外からリヨン市内に 通うようになりました。 それ以降、日本の知り合いや友達に 「なぜインターナショナルスクールに通わせるの？」 「子どもはどう思っているの？」 「多文化の中の子育てのメリットは？」 など色々と聞かれていますが・・・ 長女をインターに通わせ始めた理由は、 完全なる親の願い、望み(;^ω^) それでも長女は今のところ インターで学ぶこと楽し
