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#6 生成AI活用の「川・森・山」モデル：危険ゾーンを捉える

#5 「作る」から「探究する」へ：教育現場における思考と場の再構築

#4 情報学者、教育現場を歩く：見えてきた新しい共創のカタチ

#1 縦にするということ：デザインと教育の未来

生成AIに命を救われちゃった話について語らせてください！🤖

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  • 野邉みなも＆笹埜健斗のAI共創型教育ジャーナル

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