拝啓 渋谷豚松先生②

子供たちは、先生のオレンジ色の墨汁で書かれたお手本を見て、自分の半紙に筆を落としていく。

先生は面白い方ではあったが、同時にとても厳しかった。もちろん怒ることもあった。けれども、子どもたちがふざけてしまう時の指導法は少し変わっていた。

小学生男子はだいたい一人や二人は、ふざけがすぎる。元気が有り余っているのだろう。そういう時、先生は突然立ち上がり少年にプロレス技をかけた。そして少年はズボンを半分下ろされて、先生に墨汁でお尻に丸を書かれる。私はそれを初めて見たとき、衝撃すぎて言葉を失った。そして

｢絶対、あんなふうになるのはいやだ！｣と思った。

お尻に○を書かれるくらいなら、と思うと真面目にできた。どんな動機だ。

しかし、きっと今でも緊張するだろう。

そして真面目に文字を写した後、添削してもらうために先生の机の前に正座をして、待つ。オレンジ色の線が文字を直していく。

そして、とてもうまくかけた時。先生は大きな花マルをくれる。半紙に大きな花マルがる描かれたとき、とても嬉しかったのを覚えている。花マルの美しさもそうだが、先生が書いてくれるイラストが面白いのだ。

そのイラストは動物の絵だった。しかし、普通の動物ではない。

｢鼻｣が｢ブタ｣になっているのだ。

筆で描く鳥獣戯画のような雰囲気で、豚の鼻のついたウサギが描かれる。そこには｢ブサギ｣と書かれている。

ヘビに豚の鼻なので｢ブビ」

リスに豚の鼻で｢ブス」

その豚の鼻ののつけられた動物はとてもかわいらしく、ネーミングのバカバカしさが子供達の心を大きく掴んだ。そしてそれを大事にカバンにしまって集めていた。

あれはもう捨ててしまったんだろうけれど、もう一度見たかったなあ、と強く思う。

昨今は、子供を叱ったり強く指導する事がタブーとされている。先生の指導法は、今の視点から良いとか悪いとか判断するとかなり難しいが、子供の頃の変わった大人というのは、ある種のメンターになったりするのかもしれない。

人を笑わせたり、教えたり、伝えたり、同じ目線に立ったりすることは才能なのだ。

今の私は先生くらいの年齢なのかな、と思う。だからなんだ、と言うことではない。ただ、たまにふと、思い出すとクスッと笑ってしまう。そしてピリッともする。

私の心の一部になっている、渋谷先生や鼻だけがブタになった動物を、宝物のように思っている。

先生ありがとうございました。