ゲームで学び、ゲームを学ぶ（17）－「4対4」のゲーム②段階的にポジションを与えていく
はじめに
前回では、ローテーションを踏まえた段階的なゲーム作りを取り上げました。ローテーションが影響するのはレセプション・アタック時です。攻撃参加人数を３人にすることを前提に、プレーヤー・ポジションが変わることで、レセプションのフォーメーションが変わります。前回記事の「具体的なゲーム」の段落の「ローテーションを理解する段階」を踏まえて、具体的に解説していきます。
段階的にポジションを与えていく
セッターペネトレーションを学ぶことは、チームの意図を反映した合理的なレセプション・フォーメーションをつくることに繋がります。セッターペネトレーションを学んでいく過程で３つの段階を踏まえると良いでしょう。バックアタックでの攻撃参加はありです。なお、○は前衛、●は後衛、番号は背番号、背番号にアンダーラインがある選手がセッターを意味します。
１．セッターのみポジションを決める段階
セッター（1番）以外の選手はポジションがきまっていません。基本的にレシーブをして、その位置からサイド（レフトかライトか）からの攻撃に参加するとします。具体的なレセプション・フォーメーションは以下の通りです（図1）。シンプルな形ですが、この段階ですでにローテーションの前後左右の関係を理解する必要があります。
２．ミドルブロッカーのポジションを決める段階
セッター（1番）とミドルブロッカー（4番）以外の選手はポジションがきまっていません。ミドルブロッカーはレセプションに参加させない場合です。具体的なレセプション・フォーメーションは以下の通りです（図2）。複雑になりますが、この段階では「１．セッターのみポジションを決める段階」をしっかりと理解していれば、実現することができます。ローテーションで勘違いしやすい、斜めの選手との位置関係はルール上では関係ないことも確認できます。
３．ウイングスパイカーのポジションを決める段階
すべての選手にポジションがある段階です。ミドルブロッカーはレセプションに参加させず、かつ、ウイングスパイカーは得意な位置から打ちたい場合です（3番がレフト側、2番がライト側）。具体的なレセプション・フォーメーションは以下の通りです（図3）。前段落に似ていますが、2番目（S4）と4番目（S2）のレセプション・フォーメーションが前段落と異なります。この段階でも「１．セッターのみポジションを決める段階」をしっかりと理解していれば、実現することができます。なお、ローテーションで勘違いしやすい、斜めの選手との位置関係はルール上では関係ないことも確認できます。
まとめ
今回はあくまでもローテーションのルールを覚えることが目的ではなく、ローテーションの制約が及ぼす影響をレセプション・フォーメーションを例に挙げて、具体的に理解することを意図したものです。ローテーションを踏まえて、段階的にポジションを加えていくと、ポジション（役割）が決まっていくほど、レセプション・フォーメーションが複雑になっていくことがわかります。このことは、チームの攻撃の作戦や意図は、レセプション・フォーメーションに反映されることを意味します。次回は今回と関連させて、トータルディフェンスとしてのサーブをどのように機能させていくかを解説したいと思います。
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