２月１６日　授業報告

就学準備　文武両道講座

授業内容）

⓪正座で挨拶
①脳の３層構造 おさらい
②『母も人なり（前半）』素読練習
③挨拶の声の練習
④腹話術のおじいさんとの敬語練習
⑤転び方（後ろ受け身）の練習
⑥雑巾レース
⑦階段ダッシュ
⑧アルファベット大文字のフラッシュカードとブロック並べ
⑨アルファベットのライティング
⑩ 『子供たちよ』書写
⑪ 補数の練習（足して１０になる数）
⑫ ２５マス計算
⑬ ボールよけの練習
⑭ 正座で挨拶

　
　講座の授業はモジュール型。
次から次へと 内容を変えていきます。
　いったん始まると２時間弱ぶっ続けで、
休憩などほぼありません。

「子供の集中力持続時間は、せいぜい２０分。こまめに休憩を挟みましょう」

という児童教育の常識は分かっていますが、
私としては
２時間ぶっつづけに集中できる自分を誇らせたい
という想いがありますし、そうやって２５年やってきましたが、けっこう平気な顔でやりきってしまう子がほとんどでした。

　実際は、小学校の授業はモジュール型ではないわけですが、大切なのは、
勘違いでも良いので「思い込み」。

「２時間ぶっ続けで集中できる自分なら、どこへ行っても大丈夫」

そう思わせたいわけです。

さて、

　個性を尊重する時代とは、外圧が弱まっている時代。
自分の脳の内側から内側から、次々と選択肢が頭に浮かびます。

「あれ、やりたいな」

「これはやりたくないな」

こんな考えが四六時中浮かびやすいわけで、
この選択肢に 自分自身が翻弄されている状態を「多動」と言います。

　子供は本来「多動」だと言いますが、それは、言うまでもなく、人間も動物であるからです。

　動物の子供は、思いつくまま色んな行動をして、痛い目を見ながら、抜け目のない 生きる力を身に着けていくわけです。

　でも、我々人間界と自然界では、大きな違いがあります。

それは、今の人間界には、もはや「天敵」が居なくなったこと。

　街の中を、ライオンが歩いているわけでもありませんし、今は、野犬すらいません。
　ニホンオオカミは、明治時代に、人間が絶滅させてしまいました。

　動物界の「多動」は、天敵からの恐怖を理解した上での多動です。

　天敵が近づけば、親は、子供に噛みついてでも、子供に「こりゃ、ヤバい！」と思わせます。。。親の指示を守らない子供は、捕食される運命ですから。

　ところが、人間界の場合、天敵のいない お花畑の中の「多動」。

この 特殊な多動状態の子供を、

「ホッホ、ホータル来い ♪　そっちの水は甘いぞ。こっちの水は甘いぞ」

という 楽しませ形だけで、子供の注意を惹きつけようというのは、、、そりゃ、それができる先生もいると思いますが、６５万人もいる、全国の主中学校の先生 全てに対して、それを求めるのはムリゲーだと私は思います。

　子供の頭に浮かぶ選択肢を、（この先生、叱るときは怖いからなぁ～）という外圧で抑えてやり、それにプラスして、

「４５分ぐらいは、ちゃんと集中して授業を受けられる自分に誇りを持つ」

という方向に導きたいわけです。

説明が長くなりましたが、そういう意味での２時間ノンストップ授業です。

　
「中学準備　英語数学クラス」

授業内容）

① 算数『平均』基礎
②算数『百分率』の表の暗記
③ アルファベット大文字と小文字のテスト
④百ます計算
⑤ ローマ字のしくみと書き取り
⑥ 数学（マイナスのある足し算）

　学習って、スポーツと同じで、どうしても
基礎体力が必要です。
　いくら技術があっても、基礎体力がないと技術が活かされません。

　だから、数学のような 先取り学習と並行して、
小学校低学年でやった「百ます計算」のようなものをやりたいわけです。

　でも、これ、嫌がる子、多いです。

でも、講座に参加してくれている子は、それを淡々とやれる。。。

「伸びる素質があるな」

と私は思うわけです。

　勉強は、知的好奇心を刺激する楽しい部分と、
読み書き計算のような「訓練」の部分で成りたっています。

　こちらの講座も、２時間ノンストップ。
飽きそうなタイミングで、休憩をするのではなく内容を変えます。

　昨日も、最後までよくやり抜きました～(^-^)