第37回： 「多忙化する学校現場」にどう向き合うかを問われた場合の答え方 ★【多忙化への答え方】面接で聞かれる現場の課題を理解する 【面接完全攻略教室】シリーズ ＜教員採用試験の面接を全60回で完璧に攻略して合格を勝ち取る！＞
第37回：「多忙化する学校現場」にどう向き合うかを問われた場合の答え方
★【多忙化への答え方】面接で聞かれる現場の課題を理解する
【面接完全攻略教室】シリーズ
＜教員採用試験の面接を全60回で完璧に攻略して合格を勝ち取る！＞
【多忙化への答え方】面接で聞かれる現場の課題を理解する
教員採用試験の面接では、「多忙化する学校現場」に対する質問が出されることがあります。
この質問は、現場の現状を理解しているか、また、課題解決に向けてどのように行動するかを問うものです。
教育現場における多忙化は、単なる業務量の増加ではなく、教師としての役割の複雑化や時間不足が背景にあります。
こうした課題に対して適切に答えるためには、現状の正確な理解と、教育者としての具体的な行動案が求められます。
本稿では、この質問に対する答え方のポイントを解説します。
1. 「多忙化する学校現場」の現状を理解する
まず、教育現場における多忙化の現状を正確に把握することが重要です。
単に「忙しい」という表現ではなく、具体的な要因や背景を説明できると、説得力が増します。
1-1. 多忙化の主な要因
業務の増加
学校現場では、授業準備や生徒指導、保護者対応に加え、事務作業や学校外の業務（地域連携、研修など）が増加しています。
働き方改革の影響
教員の長時間労働を是正するための働き方改革が進められている一方で、人員不足や業務改善の進展が不十分な学校も多く、現場の負担が増加するケースがあります。
教育の多様化
ICTの導入や特別支援教育の拡充、地域社会との連携など、教育現場で求められる対応の幅が広がっていることも多忙化の一因です。
1-2. 生徒や保護者との関係性
多忙化は、教師が生徒一人ひとりと向き合う時間を確保しにくくなる原因にもなっています。
この点を理解し、改善に向けた意識を持つことが重要です。
2. 質問の意図を読み取る
面接官が「多忙化する学校現場」について尋ねる場合、その背景には以下の意図が考えられます。
現場理解の確認
学校現場の実態をどの程度理解しているかを見極めたい。
課題解決力の評価
現場の課題に対して、建設的な対応策を考えられるかを問いたい。
教育者としての適性判断
多忙な状況でも、生徒への教育を第一に考えられる人材かを確認したい。
3. 答える際のポイント
3-1. 現状を正確に述べる
まず、多忙化の現状を簡潔に説明します。
この際、原因や背景を具体的に挙げると説得力が増します。
例：
「多忙化の原因には、業務の複雑化や時間不足、ICT導入による新しい取り組みが挙げられます。これにより、教師が生徒と向き合う時間が減少することが課題となっています。」
3-2. 自分の立場でできる行動を示す
多忙化という大きな課題に対して、教師として具体的にどのように取り組むかを述べます。
個人の努力で改善できる小さな行動を具体的に挙げることがポイントです。
例：
「業務を効率化するために、ICTを活用して授業準備や情報共有を円滑に進めることを意識したいと考えています。また、同僚との協力やコミュニケーションを大切にし、チームで効率的に業務を進めていきたいです。」
3-3. 長期的なビジョンを示す
個人の行動だけでなく、教育現場全体の改善に向けた意識を示すと、面接官に好印象を与えます。
例：
「多忙化の解消には、学校全体での業務改善が必要だと考えます。そのため、意見を共有し合える場を作り、教職員間で協力できる体制を整えていくことが重要だと思います。」
4. 答え方の構成例
1. 導入（現状の理解を示す）
「現在、学校現場では業務量の増加や教育の多様化により、多忙化が進んでいます。この結果、生徒と向き合う時間が減少するなどの課題が生じています。」
2. 自分の具体的な取り組みを述べる
「私は、多忙化の中でも、生徒の成長を第一に考え、時間を有効に活用する工夫をしたいと考えています。具体的には、ICTツールを活用して業務を効率化し、同僚と協力してタスクを分担することで、教職員全体の負担軽減に貢献したいと思います。」
3. 長期的な視点を加える
「また、学校全体で働き方改革を進めるためには、業務改善のアイデアを共有する仕組みを構築することが必要だと感じます。その中で、自分も積極的に意見を提案し、現場の改善に寄与していきたいです。」
4. 結び（教師としての意欲を強調）
「多忙化する現場であっても、生徒一人ひとりの成長を支える教育を大切にしながら、効率的かつ協力的な働き方を目指したいと考えています。」
5. 実際の成功事例：多忙化への取り組みを評価された受験者
事例1：業務改善の提案を行ったAさん
Aさんは、実習時の経験を基に、「教職員間の情報共有を円滑にするためにICTを活用することが重要」と述べました。この具体的な提案が面接官に好印象を与え、高評価につながりました。
事例2：協力的な姿勢を示したBさん
Bさんは、「多忙な現場だからこそ、同僚と協力して業務を進める姿勢が大切」と述べ、チームでの連携を意識した回答をしました。この協調性が評価され、合格を果たしました。
6. まとめ：
面接で多忙化の課題をどう伝えるか
「多忙化する学校現場」に対する質問では、現状の正確な理解と、教師としての具体的な行動案が求められます。
個人としてできる工夫を述べると同時に、学校全体での改善への意識を示すことで、面接官に好印象を与えることができます。
教員としての責任感と課題解決に向けた積極的な姿勢を持ち、次年度の教育現場で活躍する自分の姿を面接官に描かせることが成功の鍵です。
現場の課題をしっかり理解し、自分の力でできる貢献を具体的に伝え、合格を掴み取りましょう。
レトリカ教採学院
河野正夫