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公立高校で物理と情報を教えています。 趣味でデジタル採点ソフトやマイコンを使ったセンサー教材の開発をしています。 テスト理論に興味があります。

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  • 自分語り

    自分語りをしている投稿をまとめます。

【高校生向け】物理の学習でChatGPTを使う方法【プロンプト付き】

こんにちは。公立高校で物理を教えているphys-kenです。この記事では、高校生向けに、ChatGPTを活用して物理や数学を学ぶ方法を説明します。記事の後半で実際に使えるプロンプトも公開しています。 実演動画はじめに「対話によって学びを深める」ChatGPTの話に入る前に、「対話」について短く語らせてください。 日々の勉強で「答え・解説を見てもよくわからない」ことはよくあると思います。そうしたとき、多くの生徒は「先生に聞く」「友達に聞く」という選択をすると思います。まずは

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    • 【Python】YouTube字幕取得と要約を自動化する【ソフト配布・ソースコード付き】

      公立高校で物理・情報を教えているphys-kenです。久しぶりに、フリーソフトを作成しました。利用場面は限られるかもしれませんが、ご興味ある方はぜひご利用ください。 作ったものYouTubeのURLから動画の字幕を取得し、事前登録したプロンプトとともにGeminiに送り、返答を表示するデスクトップアプリです(Gemini APIが必要です。2024.10.28現在、無料でも利用可能です)。Pythonのソースコードと、Windows11 64bitで動作確認済みのexeファ

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      • 生徒の授業振り返りに個別に返信する【Google Classroom×GAS】

        高校教員（物理・情報）です。今回は、Google Apps Script（GAS）を使って作成した簡単なスプレッドシート用ソフトを紹介します。記事の最後には、実際のコードを全文掲載していますので、ぜひお試しください。 作ったソフトでできることClassroomの質問に生徒が回答した内容をボタン一つでスプレッドシートに表示できる スプレッドシート上で各生徒へのフィードバックを記入し、ボタン一つで「生徒の回答と教師からのフィードバック」を各生徒にストリーム上で個別配信できる

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        • 【自作フリーソフト】ブラウザで動作する超シンプルなmarkdownエディタ

          noteとかQiitaみたいに、ブラウザ上で簡単にmarkdownで文書が作成できる超シンプルなエディタ「かんたんmdくん」を作成しました。画面左側にmarkdownで文字を入力すれば、右側にリアルタイムでプレビューが表示されます。 情報の授業で生徒にhtmlのことは知ってほしいけど、実際に書かせていたらいくら時間があっても足りないなと思って、mdで書いてもhtml出力できる環境を探していましたが、多くのブラウザで動作するエディタはアカウント作成が必須なことが多い印象でした

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        • 【高校生向け】物理の学習でChatGPTを使う方法【プロンプト付き】

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        • 【Python】YouTube字幕取得と要約を自動化する【ソフト配布・ソースコード付き】

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        • 生徒の授業振り返りに個別に返信する【Google Classroom×GAS】

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        • 【自作フリーソフト】ブラウザで動作する超シンプルなmarkdownエディタ

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        マガジン

        • 自分語り
          2本

        記事

          VLOOKUPを知らない高校教員が情報の免許を取得して、フリーソフトを公開するまで（その2 初担任）

          簡単に自己紹介タイトルの通り、Excelすらまともに使えかなった新採用の理科教員が、情報の免許を取ったり、フリーソフトを作って紹介動画がYouTubeで1万回再生されるまでの経緯を綴った投稿の第二回目です。初回は以下の投稿です。 三者面談の個票を出したい！(Excelマクロとの出会い)　初任校では、２年目から担任を持たせていただくことになりました。小学校教員養成課程出身の私にとってはとにかくウキウキの体験でした。様々な出来事がありましたが、情報化やICTに関することに絞って

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          VLOOKUPを知らない高校教員が情報の免許を取得して、フリーソフトを公開するまで（その2 初担任）

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          【物理基礎】電車の運動のグラフの分析

          細々と、授業で使える動画をYouTubeにあげています。 動画の宣伝も兼ねて、動画作成の裏話をします。 Phyphoxという便利な物理測定アプリの使い方を紹介する動画を作りました。これは結構大変でした。 東海道線の先頭車両の一番前の席に乗って、iPhoneを運転席のガラスにピタッと押しつけながら、動画を撮影しました。右手でiPhoneを押さえたまま、膝の上で、画面収録をした状態でPhyphoxを起動し、グラフを描画しました。疲れたし、何より周りの目が恥ずかしいです。 動画

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          【物理基礎】電車の運動のグラフの分析

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          VLOOKUPを知らない高校教員が情報の免許を取得して、フリーソフトを公開するまで（その１ 新採用）

          簡単に自己紹介　私は、教育系大学の小学校教員養成課程を卒業したあと、2018年に公立高校に理科(物理)の教員として採用されました。 　教員3年目の2021年にフリーソフト「採点斬り2021」を作成しYouTubeに解説動画をあげたところ、おかげさまで１万回視聴していただけました。 　2022年には結婚を機に、妻の出身地の他県に異動しました。自分が生まれ育っていない地での教員生活はなかなかハードですが、自分が当たり前だと思っていた教育観に気付かされることも多く、日々勉強になって

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          VLOOKUPを知らない高校教員が情報の免許を取得して、フリーソフトを公開するまで（その１ 新採用）

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