人は話し方が9割

こんにちは、panです。8日目。
一応、塾で「先生」と呼ばれる立場で仕事してます。

今日で春期講習（中学３年生　inオンライン授業）の１クールが終わります。
だから、次に来る日の連絡をするときに、
「次回は29日だから、次に先生に会えるのは、3日後だね。
　だから、寂しい3日間を送ることになるね。」
と伝えたら、いろいろなリアクションが返ってきました。
顔が無表情になる生徒
顔をブンブン横に振って否定のしぐさをする生徒
ニヤーって笑いをこらえるのに必死な生徒

中学生らしい、いいリアクションがかえってきたので
ダメ押しに
「みんなのことは分かってる。心の中では泣きたい気持ちで
　溢れちゃっているんだろうけど、こらえているのに必死なんだね。」
そしたら全力の否定のリアクションがかえってきました。

かわいい。ナイスリアクション。

中学３年生は、中学生らしい空気を出して、
「あ～、かったり～」
ってな雰囲気を前面に打ち出す方針で挑んでくるけど、
くだらない大人の言い分があまりにも行き過ぎて
リアクションを取らずにいられないっぷりがかわいい。

そんな子たちのリアクションに、また元気をもらって、
温まった空気のもとで、たっくさんのことを教えることができました。

私の最近の持論ですが（あっ、以前読んだ「人は話し方が9割」
に9割くらいインスパイアされてますが）、
授業力は、多くの鍛錬と経験と、、、
（あとなんだっけ。なんかいろいろ必要なんだと思いますが）
聴いている人が最高の相槌をしてくれれば、
概ね、今持っている100％近いパフォーマンスを発揮できると思います。

だから、いかに場の空気を温めるかは大事で、
逆の立場で考えると、
いい授業を受けたいと思ったら、
相手がどんな力量の先生だろうと、
生徒の立場の人間が最高のリアクションを
返してあげれば、先生はいいパフォーマンスをしてくれる。

だから、いいものを持って帰ろうと思ったら、
とにかく教壇に立っている先生のパフォーマンスを上げる工夫を
こちらがしてあげると、何もリアクションをしない場合に比べると
持って帰れるもののクオリティが数倍上がると思います。

これは授業という一場面を切り取ったわけですが、
大げさに言えば、人生において、割と大抵のことが当てはまるのでは
ないかと思います。

今日は特にな～んにもない一日だったな～
って自分の今日一日を「とるに足らない一日」として
締めくくりの言葉で片づけてしまう。
そんなことってありませんか？

私はたっくさんあります。

私が大好きなディズニーランド＆シー
で思いっきり遊んでるときでさえ、
あと数時間で終わっちゃうと思った瞬間から、
もう先の帰ってからの仕事のこととか考え始めちゃって、
目の前のミッキーにすら、喜べないことだってあります。

来たばかりのミッキーも、
今目の前にいるミッキーも
同じミッキーなのに、
受け取る側の気持ち次第で、
ぜんぜん変わっちゃう。

私が最近ハマっている
「ミステリーと言う勿れ」
で久能整くんが言ってる
「事実は一つだけど、真実は人の数だけある。」
（だったかな？なんかそういうセリフがあったはず）
が、まさにその通りで、
同じことが目の前で起こっても、
受け取る側のリアクション一つで、
その事実が幸せになるかそうでないものになるかも変わる。

私はいつもいつも、
楽しめないことを、
周囲を取り巻く環境のせいにしてた節があった。

いやいやいやいや、
今日、楽しめてないって言ってるけど、
割と笑ってる場面あったぞ。
割といいネタになるようなこと転がってたぞ。

最近、ちょっとそういう思考になれるようにもなってきた気がします。
でも、まだまだ面白いことが、目の前で気づかないところに
転がってるはずです。

そういうことを整理するための記事でした。
もっともっと、ちゃんと目の前の幸せを嚙みしめられるようになりたいです。

今日の子どもたちのように、
素直に目の前のことに喜べるようになりたい。