バカ（哲学対話）

参加者６名（＋４名）　11／07（木）15:30〜17:05

　前々回、哲学対話をやっている最中に絶叫している声が聞こえた。高校３年生の何人かのグループだ。そのとき、対話しているメンバーの口から自然に出てきた言葉が「バカ」。次回は「バカ」をテーマに対話しようということになった。結果的には（２学期中間試験をはさんで）次々回になったわけだが、11／07（木）のテーマはその時に決めた「バカ」になった。

バカが現れる場面

　まず「バカ」という言葉を使う場面、「バカ」からイメージすること、そんなことをたくさん挙げてみた。

• 絶叫・・・バカ騒ぎ・奇行

• 親バカ、釣りバカ・・・夢中・盲目・溺愛

• 「バカと天才は紙一重」・・・天才バカボン

• バカっ速い・・・強調、ビックリ、常識から外れている

• 成績が悪い・低い・・・割と客観的・ニュートラルな言い方

• 怒って「バカ！」、波平さんがカツオに「バカもん」、唄「おバカさん」

• バカにする・バカにしやがって・・・マイナスイメージ・見下す

　話している途中に、前に絶叫していた高校３年生のグループ（４人）が通りかかって、しばらくの間、対話に加わった。彼らが言うには「バカになりたいときがある、バカになると気持ちいい」・・・確かに、分かる。。。具体的でリアルな感覚を持ち込んでくれた。

バカにまつわる問いを出す

　バカに関していろんな要素がある程度出たところで、バカにまつわる想いを問いの形で出してみることにした。５分間の休憩を兼ねながら、その間に各自のやり方で捻り出す。モヤモヤのまま吐き出すのもアリ。

• バカと天才は紙一重　→　バカはどうしたら天才になれるか？
  　　　　　　　　　　→　バカと天才は何が違うのか？
  　　　　　　　　　　→　バカと天才はどこが同じ？

• 絶叫している人をみて「バカ」と言った　→　どんな気持ちを彼らに抱いたのか？

• アホとバカの違いは？　→　関西圏と関東圏の違いという説がある

• 「バカと言う側」と「バカと言われる側」の違いは？　→　「バカにする・バカにしやがって」というときのマイナスイメージ

　７人中３人が「バカと天才は紙一重」辺りの問いを出した。これらは「バカ」をプラスに評価する立場と言えそうだ。
　こんな話をしている最中に、参加者の一人が椅子を何個か積み上げ始めた（上右の写真）。誰も止めようともせず、そのことを時々話題にしながらも、淡々と対話は進む。そうこうするうちに、おおよそ参加者みんなが納得できそうなフレーズが出てきた。

▷ 人並み外れて自由。（← バカと天才の共通項）

インタビュー形式で振り返り

　ここまでで１時間20分ほど立っていたので、そろそろ今日の振り返り。この場でまた一つ新しい試みを入れてみた。名付けて「ヒーロー・インタビュー」。
　美人キャスターになった気分で（うちの学校、男子校なんです）、金メダリストか決勝ゴールを決めた選手に対するように、対話の参加者にインタビューする。２人組になって、お互いにインタビューしあうのに、それぞれ３分、２人であわせて６分。
　紙を配った。「（取材相手が）自分に対して思ったこと・（取材相手が）仲間に対して思ったこと・次回に向けての意気込みを！」そんなことを聞き出しながら、出来ることなら「配信記事の見出し、配信動画の字幕に入れたくなるようなワード３つ」を拾い上げたい。（※ そのまま記事に上げることはしないし、動画をアップする予定は無いけれど、そんなワードが飛び出してきたら記録しておこうという趣旨です）

　その後で、その紙（インタビューされて、相手に自分のことを書いてもらった紙）を見ながら、この日の振り返りを１人１分程度で話す。６人で回して、計６分。こんな（↓）話が６人から出てきました。

• 通りがかりの高校３年生が（話が停滞しそうなタイミングで）新たな意見を出してくれた。

• 言葉の対話だけでなく、体を動かしたり、また実際にバカを体現してくれる人がいて、新しい刺激・発想・観点が生まれた。

• 自分のことをバカだと思っていた。「バカ」について、自分の評価と他者の評価について理解できた。

• 対話の途中で「バカなこと」をやってる人もいたが、みんながそれを許容していた。

• 今日のテーマ「バカ」は難しいテーマだと思っていた。思いの外いろんな観点が出て、とても良かった。

• 自分が「バカになりたい」ときがある。その訳が分かった気がする。

　こうしてこの日の哲学対話は終了。今日も素敵な時を過ごせました。