学習コンテンツのキュレーション「の手」その2　_10/03_

＊Stanisla Dehaeneのビデオのキュレーション作業へのリンク

*アーベーセー体操動画[参考動画](55秒)へのリンク　　

◎　なかなか「スミからスミまで全体を考え直す」というキュレーション作業ができないようだ。今回は、翻訳作業中に「ハタ！」と思い当たった例。

◎　「アーベーセー体操」には、準備段階あり。これが欠落していた以上、キュレーション作業に失敗！というか、キュレーション作業を意識していなかったということ！

（準備段階）まず自分の左手人差し指を立てて、親指と中指で円を作り、この円の中に突き出した口を入れ、[ｂ]を構音する。左手を前に出し進めて行くという動き（時間）も重要で、そのあいだ中、口はとがったまま。左手で形作られたｂをながめること。　

◎　書くと面倒に見えるけれど、動くのは簡単よ。　これができない子には特別な援助をすればよいだけ。

これでも、ｂを、ｄやｐやqと混同するなんてことがあるのかどうか、Stanisla Dehaeneに言わせれば「アル！」だろう。　しかし彼も「自分で書かせる」ことが解決の道とも言うから。

◎　ここで話は一巡、表紙写真にボールペンが添えられたいきさつへ戻る。

でも左手でペンを持つ子の場合はどうするのだったかな？　

もちろん、キュレーション！だね。