アセスメントその2/発達メソッド

◆前回の復習、左右の協調の続き。アセスメントと遊びとして取り入れる場合の違いひとつ前の「アセスメントその1」で、左右の協調を見るためのお手玉のレッスンの例を挙げました。 この時に、「大人があらかじめできるように練習をしておく」ことの大切さをお話ししましたが、気をつけていただきたいことがあります。 それは、「大人が子供の前で完璧にできなければいけない」という意味では無いということ。 あそびやレクリエーションの一環として、子どもと一緒にやる時は、大人が適度に失敗をしたり落と