みんなの日本語第９課・文型分析まとめ(パワポ画面PDF付)

こんにちは【日本語教師になる】ももこです。
この動画は、日本語を教える人のための動画です。この動画では、日本語の教科書「みんなの日本語」の教材分析をします。文型を分析し文型に関する知識、注意すべき点、などをまとめ、動画視聴後、適切な教案・教材が作れる知識を得ている状態を目指します。

＊ みんなの日本語文型分析・教師用・教え方 ＊

今回は、「みんなの日本語第９課」をまとめます。

今回の動画も
● 第9課の概要と学習目標
● 文型
　① ターゲットの文型を確認する。
　② 各文型の解説
● この課でできる活動例
● 教師が知っておくべきこと
という内容でまとめていきます。

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みんなの日本語 第9課　概要と学習目標

●第9課の概要

第９課では、ざっくりと2つのことを勉強します。「対象のガ格を取る文」と「理由を述べる複文」です。練習Aを見てください。
練習A の⒈〜⒋が：対象のガ格をとる4つの表現になっていて、練習Aの⒌が理由を述べる複文です。この１〜４と、５の間に、一本線を引いて頭の中を整理すると教えやすくなると思います。

練習A の⒈〜⒋は：対象のガ格をとる4つの表現で、
・対象の「ガ」をとる形容詞文として、(好き/嫌い、上手/下手)の2つの表現を勉強します。形の分類ではいずれもナ形容詞です。ナ形容詞について自信のない方は、過去の動画、「第63回イ形容詞、ナ形容詞ざっくりまとめ」をチェックしてください！

・対象の「ガ」をとる動詞文を勉強します。第９課では(わかる/ある)の2つの表現です。

・程度を表す副詞(とても/あまり/少し/全然/よく/だいたい/たくさん)を使って4つの表現の幅を出せるようになります。

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練習A ⒌：理由を述べる接続助詞「〜から、〜」を勉強します。
・既習の丁寧形を使って理由を述べる表現を勉強します。

これらを踏まえ、 　 　　　　　　 　　　

●学習目標

１〜4番を教える場合は「好き嫌い、上手下手、わかる、ある(所有)の表現が言える。」
5番を教える場合は「理由を簡単に説明できる。」というのが無難な目標で、
今回紹介する活動例の“応用練習”も含むと「好き嫌いを言ったり尋ねたりして、相手を誘うきっかけを作ることができる。」などが考えられます。

「わたしは第９課では、こんな応用練習をしていますよ〜！」とか「学習目標はこんなふうにしていますよ〜！」というものがあれば、みなさん、ぜひ、コメントで教えてください。

● 文型

① ターゲットの文型を確認する。

・この課で教える文型を確認します。 教える文型は練習A（76ページ）にまとめられています。

学習項目一覧でまとめられている文章は、

⒈ わたしは　えいがが　すきです。
⒉ サントスさんは　サッカーが　じょうずです。
⒊ わたしは　ひらがなが　わかります。
⒋ わたしは　おかねが　あります。
⒌ いそがしいですから、テレビを　みません。

このターゲットの文型を文法説明風に書くとこうなります。

⒈ Nが 好きです。／嫌いです。
⒉ Nが 上手です。／下手です。
⒊ Nが わかります。
⒋ Nが あります。
⒌ 〜文〜(理由)から、〜文〜

今回取り上げる「好き嫌い」は感情形容詞、「上手下手」は属性形容詞です。というわけで、
各文型の解説をする前に、

● 感情形容詞と属性形容詞　について、ざっくりおさらい

しましょう！