みんなの日本語第４課・文型分析まとめ(パワポ画面PDFデータ付）

こんにちは【日本語教師になる】ももこです。

この動画は、日本語を教える人のための動画です。この動画では、日本語の教科書「みんなの日本語」の教材分析をします。文型を分析し文型に関する知識、注意すべき点、などをまとめ、動画視聴後、適切な教案・教材が作れる知識を得ている状態を目指します。

＊ みんなの日本語文型分析・教師用・教え方 ＊

今回は、「みんなの日本語第4課」をまとめます。

今回も
● 第４課の概要
● 学習目標
● 文型
　① ターゲットの文型を確認する。
　② 各文型の解説
● この課でできる活動例
● 教師が知っておくべきこと

という内容でまとめていきます。

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みんなの日本語 第４課　

● 第４課の概要

この課を教える全体像を掴みやすくするため、まずはざっくり概要を掴みましょう。

この第４課では、
・これまで勉強した名詞文を使い、時刻、曜日、時を表す名詞（今日、明日、明後日など）を勉強します。そしてなんと言っても、この第４課では、
・初めての動詞文（ます形：非過去形・過去形）を勉強します！
　自動詞の：起きます／寝ます／勉強します／働きます／休みます／終わりますを勉強します。

名詞文、動詞文、テンス（時制）については、第35回「日本語文法１０の特徴ざっくりまとめ」で、自動詞については、第62回動画「ももこ的、自動詞と他動詞ざっくりまとめ」で解説しています。よくわからないな〜と思った方は、この動画視聴後にご覧ください。

● 学習目標（Can-do）

「この課を勉強することでできるようになること＝Can-doの確認＝学習目標」について考えてみましょう。

この第４課では、時刻、曜日、時を表す名詞を覚え、起きます／寝ます／勉強します／働きます／休みます／終わりますを勉強します。ですから
学習目標は、
「時刻、曜日が言える。簡単な日常行動が言える。」　ということになりますが、これだとやや、表面的かな？と思います。そこで参考にしたいのが、最近、人気が出てきつつある「できる日本語」という教科書です。「対話力」に重きを置いている教科書で、課ごとに行動目標を掲げ、その目標を達成するための対話が的確に導入されています。

みんなの日本語第４課の内容は、この「できる日本語」では第３課で勉強します。「できる日本語」第３課の題名は「スケジュール」。目標は「これからの生活や周りの人との関係づくりのために、予定を聞いたり身近なことを話したりできる。」です。

一見なんてことないのですが、私はこの目標の「これからの生活や周りの人との関係づくりのために」という部分が重要だと思いました。
学習者にとって、言葉を喋れるようになることはゴールじゃない。喋ることで達成したいことがある。だから勉強するんだ！「日本語教師の私はその手助けをする！」

と、メラメラと情熱が瞳に宿ったところで、文型分析にいきましょう！

● 文型

① ターゲットの文型を確認する。

この課で教える文型を確認します。教える文型は練習A　3４ページにまとめられています。これが学習項目一覧で軸にされている文章です。

⒈ いま　4じ５ふんです。
⒉ やすみは　すいようびです。
⒊ ひるやすみは　１２じから　１じまでです。
⒋ わたしは　まいあさ　６じに　おきます。
⒌ わたしは　９じから　５じまで　はたらきます。
⒍⒎ 〜ます／ません／ました／ませんでした

このターゲットの文型を文法説明風に書くとこうなります。

⒈ ー時ー分です。
⒉ Nはー曜日です。
⒊ Nはー時からー時までです。
⒋ ー時にVます。
⒌ ー時からー時までVます。
⒍⒎ 〜ます／ません／ました／ませんでした

第４課で教えることをざっとまとめるとこんな感じです。
1〜３で名詞文を使い、時刻、曜日を勉強し、４からついに動詞文登場です。
６ではテンス（時制）として、過去と非過去の言い方を勉強します。
活用がかんたんな丁寧形を覚えます。
今回の助数詞は前半でがっつりー時、―分、時間の言い方をやるので、それ以外は出てきません。

それでは、文型を一つずつ詳しく説明します。