『あそび』と『まなび』研究所

児童館の先生と非常勤で大学の先生しながら伝承遊びを研究してます。子どもたちの『あそび』はいろんな『まなび』につながっています。子どものそばにいる大人は、遊びの重要性を理解して、全力であそびきる環境と経験を保証することが役割です。一緒に「あそび」と「まなび」繋げましょう。

児童館の先生と非常勤で大学の先生しながら伝承遊びを研究してます。子どもたちの『あそび』…

マガジン

全日本バイゴマ・ベイゴマ学会（ベーゴマ考察記）

116 本

日本におけるベーゴマ（バイ）について初期の江戸期から明治・大正昭和（戦前）の関西ベー徳島ベーのことなどベーゴマについての考察をまとめています。

ひかる泥団子研究記

16 本

ひかる泥団子には二種類の系統があって、わたしは、その辺の公園や田んぼや畑の土と水を使って道具をほとんど使わない方法です。陶芸の土で作って、瓶とかの縁で削るパターンもあります。（まだやったことないんよね。綺麗だしやってみたいなぁ）聖和大学で幼児教育を学ぶ中で「ひかる泥団子」にであって、神戸市から依頼されて「泥団子の先生」になって大教大で家政科の子達に毎年教えたり、いろんな小学校で100人とか同時に泥団子して加用先生が教えていた京都教育大で泥団子を学生に教えている←イマココ加用先生の二代目になれますように！