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【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.26 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊ 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ＊ ＊ 第２章 自己分析編 ＊ ＊ ８．事例１： バスケの青年① ＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。 前回までで、「ニーズ」と「価値観」を言葉化していく方法について、説明しました。 今日は、これまでご説明した手法（手順）
【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.27 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊ 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ＊ ＊ 第２章 自己分析編 ＊ ＊ ８．事例1： バスケの青年② ＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。 先日は、自分の魅力を具体的に伝えるために、「●●な リーダーシップ力」と 自分固有の【修飾語】 を活用することをご紹介し
【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.28 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊ 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ＊ ＊ 第２章 自己分析編 ＊ ＊ ８．事例１： バスケの青年③ ＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 就活学生さんを コーチングで支援している”なべじゅん” コーチです。 前回は、Aさんと仲間 ４人での自主練のシーンを語っていただきました。 今日は、そこから、その瞬間の「感情」を取り出し、
【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.29 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊ 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ＊ ＊ 第２章 自己分析編 ＊ ＊ ８．事例１： バスケの青年④ ＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 就活学生さんを コーチングで支援している”なべじゅん” コーチです。 先日は、「感情」から その瞬間にある「ニーズ」を言葉化することができました。 今日は、さらに「ニーズ」から 自分の内面
【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.30 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊ 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ＊ ＊ 第２章 自己分析編 ＊ ＊ ８．事例１： バスケの青年⑤ ＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 就活学生さんを コーチングで支援している”なべじゅん” コーチです。 前回までで、「価値観」の言葉化と、ESにどう記載したらいいかの説明までお伝えしました。 今日は、このAさんとのお話で
【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.31 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊ 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ＊ ＊ 第２章 自己分析編 ＊ ＊ ８．事例１： バスケの青年⑥ ＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 就活学生さんを コーチングで支援している”なべじゅん” コーチです。 前回までで、「価値観」の言葉化まで完了はしていますが、 今日は、Aさんと話す中で、さらに深い【信念】が見えてきています
