2020年の日本計算史と僕 -回顧と展望-

何となく思い立ってしまったので，これから毎年書いていきたいと思います．（タイトルに深い意味はありません）

今年１年を振り返ろうと思います（間に合いませんでした．年が明けたら追記します）．

１月～３月

未来館で科学コミュニケーターとして勤務．
じわじわと新型コロナウイルスの感染が拡大していく．
情報処理学会 全国大会の歴史セッション ～コンピュータパイオニアが語る～「私の詩と真実」は，仕事と重なってしまい参加できず．
日立財団の2019年度 倉田奨励金 の助成に採択していただいたこともあり，退職し総研大の学生に専念することに．

４月～６月

本格的にツイッターの運用を開始（@mk95_hoc）．
母校の入学式で卒業生代表としてスピーチ予定だったが，入学式自体が中止に．
非常勤講師として勤務開始（４月中の授業はすべて延期に）．
初めての授業（オンライン）．担当はC言語のプログラミング（１年間）．
授業内容は文字列，動的確保，探索アルゴリズム，ソートアルゴリズム，線形リスト，木構造（優先度付きキュー）．
日本科学史学会2020年度大会にて「計算キと科学技術計算 －超高層ビル建築と数値気象予報の比較を中心に－」を発表予定だったが中止．

７月～９月

科学モデル読書会，記数法勉強会などオンライン勉強会ができるようになる．
総研大文化フォーラムの副学生企画委員となりRA勤務が始まる．
総研大集中授業「資料の調査と活用」受講．
総研大集中授業「映像話法の理論と実践」受講．
組合せゲーム理論研究集会にて「計算機を用いたパズルとゲームの研究史―1970年代を中心に―」をオンラインで発表．
工学院大学 情報学部授業「情報デザイン先端技術」にて「現代史と計算 第二次世界大戦から
新型コロナウイルスまで」をオンラインで講義．
資料調査を徐々に再開．
文学通信のウェブサイトにて「計算の歴史学とジェンダー ―誰が計算をしていたのか？」の連載を開始（全５回）
第一回：「コンピューティング」の歴史学
第二回：キーパンチャーと女性
第三回：情報処理技術の可能性と曖昧な専門性
第四回：計算を"する"から、電子計算機を"使う"へ
第五回：「みんな」のためのコンピュータ ～ゼロとイチの多様性～

１０月～１２月

国立歴史民俗博物館企画展示「性差(ジェンダー)の日本史」の展示「コンピュータとジェンダー」を担当する（初めての博物館展示と図録の執筆）．
総研大集中授業「資料保存学」受講．
総研大集中授業「アーカイブズ学」受講．
史料データセッションにて「計算史における史料」をオンラインで発表．
総研大社会連携事業 未知への挑戦 ＠飯田高校 にて「コンピュータはなぜ使われているのか？」を講義．
総研大文化フォーラムにて「近代科学資料アーカイブ構築のための課題分析」を発表．
メニカン主催のレクチャーにて「設計と計算-“計”の狭間で-」を講演．