自分で選ぶ子ども達その２

何はなくても選択の自由

日本初のイエナプラン公認校。広島県福山市にある「常石ともに学園」を見学させていただいて、最初に感じたのは、教材の多さ。

１年生から3年生までの算数の足し算や引き算、掛け算や割り算、小数点までプリントごとに分かれていつでも取り出して使える資料が用意されています。

子ども達の学習スペースであるフロア階の廊下には教材が溢れていた。

沢山の興味を引く本。（その場ですぐに読めるように、座れる空間に工夫されている。

大きな地球儀。わかりやすく引き出しに分類された基礎学習のドリル。

自由でありながら、自分で選んで自らしっかりドリルなどを黙々と解いている子どもがいる。

誰からも強制されていないから自分で選ぶチカラが確実についているのだな？と、改めて「答えを学ぶのではなく、学び方を学ぶ」というイエナプランの真髄を見せてもらいました。

市民と奴隷の違い

オランダから日本にイエナプランの普及活動を続けておられる、リヒテルズ直子さんの講座の中で、「市民と奴隷の違いは何か？」という問いがありました。

「奴隷は自分の所有者が自分ではなく雇い主である」

ちょっと衝撃的な言葉でしたが、果たして、自分自身の所有者がどんな時も自分自身なのか？問いを立ててみたら100％そうだとは言い切れない自分がいました。

つい、周りはどう思うのか？
周りの人たちはなんと言うのか？

が気になってしまう日本人の悪い癖。正解を教えられて育ったから？ついつい答えを求めてしまう自分がいます。

あなたはどう思うの？

海外に行くと、初対面でも良く言われる言葉
「あなたはどう思うの？」
これにすぐに答える事が出来ない日本人が多いのだそう。
それは、対話の訓練を受けていないからなのだそう。

イエナプランでは4歳から１２歳まで、毎日朝のサークル対話。お昼のサークル対話。帰りのサークル対話。それぞれ１５分程度、さまざまなテーマで正解のない対話をするのだそう。

常石ともに学園の子どもたちも、先生たちも、沢山の対話を重ねて去年の４月に開校に至ったのだそう。
教室の隅にはいつでもサークル対話ができるように、椅子が並べられています。何かあればすぐにサークルになって話し合うのです。
声の大きな人や立場の上の人だけが発言するのではない。それが対話の時間。

リラックスできる空間がたくさんある

安心安全な場があれば

教室はリビングルームと呼び、子どもたちはいつでも自分の家の中にいるような安心安全な空間で学ぶ事ができる。

そして、対話を重ねる事で、ここでは何を言っても安心安全な場所なのだと思えること。

そんなに難しいことではないのかもしれない。少しお互いが努力すれば実現できるのかもしれない。

学校と保護者は「生と学びの共同体」である。というイエナプランの考え方が、随所にシステムとして取り入れられている。

そんな事を感じました。

次回はマルチプルインテリジェンスの角度からお伝えします。
続く。

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２月のオンライン説明会は以下です

２月9日（木）

午前の部   11:00    12:30 オンライン
　　　　　　　　　  
午後の部　21:00  22:30オンライン
２月１８日（土）

午前の部   11:00    12:30 オンライン
　　　　　　　　　  
午後の部　21:00  22:30オンライン

お申し込みは こちらから

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