数学エッセンス　第１９回　文字式エッセンス入門

みなさま、まっちゃんスターです＾＾

もはや、おなじみになりつつあるかな？はい。

はい、更新遅れてすいませんm(_　_)m

今回もわりと授業より？でやっていきます

まず、中学校の比較的最初で習う文字ですが、

今考えると確かにここでつまずく人って意外といたイメージがあります。

一旦、以下の問題で考えてみましょう

はい、まあ考えは文章題エッセンス入門と似てますが、

文字は数学にとってはかなり大事な話です。

学校では基本ｘ、ｙ、ｚあたりがメジャーで出てきますが、

あくまでメジャーなだけで、指定はaだろうがｂだろうが、

本質としてはそこの指定アルファベットはなんでもいいわけです＾＾；

まあ、さすがにそれだと何言ってんだこいつ？ってなるので、

文字式と同様に見ていきましょう

一郎君の関係はこうなりますね？

さらに「今日は２０時間勉強しました」は一郎君の一日で勉強した時間なので、

というのを考えられますね？

で

一郎君の１教科当たりの勉強する時間：５
一郎君の１日あたりの勉強した科目：求めたい答え
一郎君の一日で勉強した時間：２０

が今のところあたえられてます。

上のにあてはめると、

５×求めたい答え＝２０

と書けます。

ここで、解答に対する「求めたい答え」を導出するために、

シンプルに言い換えたものが文字式となります。（厳密には言い方微妙だけど、いろんな層みること想定して一旦これでお許しを）

というかこれないと、式がわかりにくいでしょ？

求めたい答え：ｘ

とする。って最初に１発書けば、あとはｘのみで計算できます。

かかないとひたすら「求めたい答え＝~」

とかどうですか？しんどいですね？ｗ

となると

５ｘ＝２０

と書けますので、

ｘ＝２０/５＝４

という形で文字式を使っていきます。

ここ乗り切れば、あとは中級、上級編とばりばりすすめますが、乗り越えないと厳しい。。。

むしろこの考えは就活のテストSPIでもわりと有効ではあったりするので、１度できてしまえばわりと有効です。

ってなわけであっさりおわった気がしますが、

シンプルに述べられたので一旦これで終わります

また、次回もお楽しみにー♪

ではまたね😏