近すぎず遠すぎない、ちょうどいい関係｜７月２２日（水）みんなのオンライン教室レポ
「みんなのオンライン教室」運営メンバーの松井（トモさん）です。
7/22（水）午前枠「トモさんクラス」は、3名の参加。
うち1名は、初参加の子です。
初めての子がいるせいか、こどもたちのテンションがいつもより高め。
初参加の子から「今日は何するの？」という質問が出たので、いつも参加している2人に振ってみると、
「何も決まってない」
「自由な時間、それだけ」
という返答が。
そう、「トモさんクラス」は、何も課されず何も求められず、自由に過ごす時間です。
「ポケモンが好き」
「わたしは鬼滅のほうが好き」
わたしから自己紹介を促すまでもなく、お互いのスキ紹介が始まりました。
いつの間にか、画面共有機能で自分のスキをアピールし合っています。
お互い遠くにいるこどもたちが、画面を通してあっという間に仲良くなっていくさまは圧巻です。
ただ、初参加の子は、「何して過ごしてもいい」という環境にやや戸惑っている様子。
「ゲームしてもいいの？」
と言うので、「いいよー」と告げると、ポケモンシールドをプレイし始めました。
その子のプレイ画面をみんなで観ながら、いろんな会話をし、ワイワイ過ごします。
ゲームというのは、こどもたちをつなげる有能な媒介ですね。
正直、ゲーム領域に関しては、わたしよりこどもたちのほうが知識も経験も圧倒的に上。
いろいろ教えてもらおうと質問していくと、その子はすごく丁寧に返してくれます。
他の子からも「説明うまいね」と太鼓判を押されていました。
こういうこども同士の「気づきシェア」も、いいなーと思います。
そのうち、違う子の画面で「あつもり（＝あつまれどうぶつの森）」が始まりました。
それぞれが違うゲームをして、それがZoomで共有され、そこにいろんな会話が飛び交うという一風変わった光景。
おとなの固定観念が及ばない場だからこそ、こういう光景が生まれます。
授業終了後、初参加の子の保護者とメッセージでやり取りしたんですが、「戸惑いながらもこの場を楽しめた」そう。
良かった、良かった、ひと安心＾＾。
保護者の方とやり取りしていて、1点、気づいたことがあります。
それは、「こどもはたくさんの目で見てあげたほうがいい」ということ。
親って、どうしても「できていない」ことのほうに目がいってしまいます。
でも、こちらから見れば、たくさん「できている」んですよね。
距離が近すぎないからこそ、見えることがありますし、保護者じゃないからこそ、思い切って肩を押してあげやすい。
いろんなおとながいる場へ、こどもを連れ出してあげましょう。
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